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Os papéis sociais da mulher e da criança antes e depois do 25 de Abril de 1974: perceções dos alunos de uma turma do 6.º ano
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais::Ciências da Educação | |
| datacite.subject.sdg | 04:Educação de Qualidade | |
| dc.contributor.advisor | Gamboa, Maria José Nascimento Silva | |
| dc.contributor.advisor | Alves, Dina Catarina Duarte | |
| dc.contributor.author | Santos, Beatriz Pereira | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-15T15:10:53Z | |
| dc.date.available | 2026-01-15T15:10:53Z | |
| dc.date.issued | 2025-12-12 | |
| dc.description.abstract | presente relatório foi elaborado como parte integrante da Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada, do Mestrado em Ensino no 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Português, História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino Básico. Na primeira parte, a Dimensão Reflexiva, apresenta-se o percurso didático no âmbito das Práticas Pedagógicas realizadas nos diferentes contextos e níveis de ensino. Na segunda parte é apresentada a Dimensão Investigativa, que consiste num estudo que tem como foco a análise das perceções dos alunos acerca da evolução do papel da mulher e da criança antes e depois do 25 de Abril de 1974, destacando as transformações sociais que ocorreram no mesmo período. Este estudo procurou, simultaneamente, desenvolver a literacia crítica nos alunos, através de momentos de reflexão, comparação de ideias e questionamento. Deste modo, dá-se resposta à questão de investigação - Como potenciar o pensamento crítico dos alunos sobre os papéis sociais (mulher e criança) antes e depois do 25 de abril de 1974? – demonstrando que as atividades implementadas respondem aos objetivos definidos. A metodologia que adotada inclui a observação direta em contexto de sala de aula e a análise de registos escritos produzidos pelos alunos durante a implementação da sequência didática. Após a implementação de uma sequência didática, os dados analisados mostraram que os alunos refletiram criticamente acerca dos papéis sociais da mulher e da criança, antes e depois do 25 de Abril de 1974, bem como sobre os conceitos de ditadura, censura, entre outros. | por |
| dc.identifier.tid | 204139678 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.8/15349 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.subject | Estado Novo | |
| dc.subject | Igualdade de Género | |
| dc.subject | Literacia Crítica | |
| dc.subject | Papéis sociais | |
| dc.subject | Reflexão | |
| dc.subject | Sequência Didática | |
| dc.title | Os papéis sociais da mulher e da criança antes e depois do 25 de Abril de 1974: perceções dos alunos de uma turma do 6.º ano | |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication |
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