Loading...
Publication
Os papéis sociais da mulher e da criança antes e depois do 25 de Abril de 1974: perceções dos alunos de uma turma do 6.º ano
| Name: | Description: | Size: | Format: | |
|---|---|---|---|---|
| 4.29 MB | Adobe PDF |
Authors
Abstract(s)
presente relatório foi elaborado como parte integrante da Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada, do Mestrado em Ensino no 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Português, História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino Básico.
Na primeira parte, a Dimensão Reflexiva, apresenta-se o percurso didático no âmbito das Práticas Pedagógicas realizadas nos diferentes contextos e níveis de ensino.
Na segunda parte é apresentada a Dimensão Investigativa, que consiste num estudo que tem como foco a análise das perceções dos alunos acerca da evolução do papel da mulher e da criança antes e depois do 25 de Abril de 1974, destacando as transformações sociais que ocorreram no mesmo período.
Este estudo procurou, simultaneamente, desenvolver a literacia crítica nos alunos, através de momentos de reflexão, comparação de ideias e questionamento. Deste modo, dá-se resposta à questão de investigação - Como potenciar o pensamento crítico dos alunos sobre os papéis sociais (mulher e criança) antes e depois do 25 de abril de 1974? – demonstrando que as atividades implementadas respondem aos objetivos definidos. A metodologia que adotada inclui a observação direta em contexto de sala de aula e a análise de registos escritos produzidos pelos alunos durante a implementação da sequência didática.
Após a implementação de uma sequência didática, os dados analisados mostraram que os alunos refletiram criticamente acerca dos papéis sociais da mulher e da criança, antes e depois do 25 de Abril de 1974, bem como sobre os conceitos de ditadura, censura, entre outros.
Description
Keywords
Estado Novo Igualdade de Género Literacia Crítica Papéis sociais Reflexão Sequência Didática