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Publicação

O uso do kahoot na aprendizagem de matemática

datacite.subject.fosCiências Sociais::Ciências da Educação
datacite.subject.sdg04:Educação de Qualidade
datacite.subject.sdg10:Reduzir as Desigualdades
dc.contributor.advisorCadima, Rita Alexandra Dias
dc.contributor.authorLúcio, Kenya Tuane dos Santos
dc.date.accessioned2026-02-11T16:59:43Z
dc.date.available2026-02-11T16:59:43Z
dc.date.issued2025-12-18
dc.description.abstractO uso de jogos educativos no ensino da matemática tem se mostrado uma estratégia eficaz para a compreensão de conteúdos considerados complexos. A matemática, frequentemente associada a dificuldades, pode gerar desinteresse e ansiedade nos alunos; nesse contexto, a gamificação, por meio da plataforma Kahoot, contribui para tornar o processo de ensino-aprendizagem mais lúdico, interativo e motivador. Este estudo teve como objetivo geral explorar o potencial do Kahoot como ferramenta inovadora no ensino da matemática, investigando sua acessibilidade como fator de engajamento e participação dos estudantes. Como objetivos específicos, buscou-se avaliar as condições tecnológicas para sua implementação, desenvolver atividades pedagógicas utilizando a plataforma e analisar os resultados de sua aplicação em uma turma do 4º ano do Ensino Fundamental. A metodologia baseou-se em uma análise exploratória, cujos resultados indicaram aumento do engajamento, da participação e melhora no desempenho acadêmico dos alunos. Conclui-se que o Kahoot é uma estratégia eficiente, desde que integrado a um planejamento pedagógico estruturado.por
dc.identifier.tid204197171
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.8/15606
dc.language.isopor
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEnsino
dc.subjectGamificação
dc.subjectKahoot
dc.subjectMatemática
dc.titleO uso do kahoot na aprendizagem de matemática
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
thesis.degree.nameMestrado em Utilização Pedagógica das TIC

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