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Publicação
Refletindo sobre a Prática Pedagógica em Educação de Infância: um olhar sobre as interações das crianças durante os jogos
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O presente relatório surge no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e pretende evidenciar os acontecimentos, vivências e experiências mais significativas realizadas ao longo deste percurso.
O trabalho encontra-se dividido em 2 grandes partes: a primeira é referente à dimensão reflexiva e a segunda à dimensão investigativa.
Na primeira parte são apresentados os diferentes contextos educativos, as descobertas, aprendizagens e dificuldades sentidas ao longo das práticas pedagógicas. A dimensão reflexiva revelou-se importante para perceber aspetos a melhorar em práticas pedagógicas futuras e para comprovar que os interesses da criança devem prevalecer.
A segunda parte, alusiva à dimensão investigativa, dá a conhecer um ensaio investigativo de caráter qualitativo, que explora as interações que emergem em diversos tipos de jogos com quatro crianças, em contexto pré-escolar, e, numa segunda análise, quais as interações mais frequentes.
O ponto de partida foi compreender quais as interações que as crianças estabeleciam a partir dos jogos e analisar as diferentes interações resultantes dos mesmos, assim como refletir sobre o valor dos jogos e o das interações em contexto pré-escolar.
Os resultados evidenciaram que as crianças interagiam com maior frequência entre elas e, maioritariamente, através das interações não-verbais, predominantemente através do olhar.
Descrição
Palavras-chave
reflexão jogos investigação interações educação pré-escolar