Comunidades de prática e o uso do WhatsApp

Silva, Susana Margarida Marques Cerejeira da

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Comunidades de prática e o uso do WhatsApp

2024-11-19Master thesis

datacite.subject.fos	Ciências Sociais::Ciências da Educação
dc.contributor.advisor	Fonseca, Marta Sofia Abreu da
dc.contributor.author	Silva, Susana Margarida Marques Cerejeira da
dc.date.accessioned	2025-04-01T13:03:28Z
dc.date.available	2025-04-01T13:03:28Z
dc.date.issued	2024-11-19
dc.description.abstract	A escola necessita criar modelos de ação que promovam o desenvolvimento e a aprendizagem com base nas interações e no conhecimento coletivo, dotando-a de estruturas dinâmicas e abertas para uma abordagem inclusiva, onde o foco esteja na colaboração, desafiando a sua visão individualista. Atendendo ao facto de a aprendizagem ser situada social e culturalmente e vivermos numa era do conhecimento e da colaboração, este trabalho pretende abordar o conceito “Comunidades de Prática” (CoP), através de um quadro teórico que o sustenta, enquanto espaço de partilha e construção de conhecimentos com o objetivo maior de compreender o seu contributo para a promoção de uma boa comunicação e interação dos indivíduos envolvidos, através de uma aprendizagem coletiva, realçando características chave que lhe dão especificidade e individualidade. O envolvimento ativo dos pais na escola não só fortalece os laços familiares, como enriquece o processo educativo. Uma interação partilhada permite identificar dificuldades e celebrar vitórias. De forma breve, abordarei o uso universal das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), que estão presentes em qualquer hora e lugar e que alteraram a forma como percecionamos o mundo e estabelecemos relações uns com os outros. Uma comunicação aberta, informada e frequente ajuda a criar uma base sólida de confiança e colaboração, essencial para o bem-estar de toda a comunidade educativa. Neste estudo procura-se compreender como a escola poderá beneficiar ao implementar, de uma forma sustentada, a comunicação e a interação com pais, fomentando Comunidades de Prática com o uso de plataformas digitais, como o WhatsApp. Verificou-se que o uso do WhatsApp pode contribuir para melhorar a comunicação e colaboração entre a escola e as famílias, sendo uma ferramenta que facilita a construção de um ambiente mais participativo e colaborativo.	por
dc.identifier.tid	203930940
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.8/12735
dc.language.iso	por
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Comunicação
dc.subject	Comunidades de Prática
dc.subject	Pais
dc.subject	Práticas Colaborativas
dc.subject	Pré-escolar
dc.subject	WhatsApp
dc.title	Comunidades de prática e o uso do WhatsApp	por
dc.title.alternative	Um possível caminho na interação entre Pais e Escola na Educação Pré-escolar	por
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
thesis.degree.name	Mestrado em Utilização Pedagógica das TIC