Refletindo e investigando sobre a utilização do Laboratório Gramatical no 2.º CEB

Gomes, Márcia Alexandra Costa

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Refletindo e investigando sobre a utilização do Laboratório Gramatical no 2.º CEB

2022-02-09Master thesis

datacite.subject.fos	Ciências Sociais::Ciências da Educação	pt_PT
dc.contributor.advisor	Jorge, Noémia de Oliveira
dc.contributor.advisor	Nunes, Susana Margarida da Costa
dc.contributor.author	Gomes, Márcia Alexandra Costa
dc.date.accessioned	2024-01-31T11:41:57Z
dc.date.available	2024-01-31T11:41:57Z
dc.date.issued	2022-02-09
dc.description.abstract	O presente relatório foi elaborado no âmbito da Prática Pedagógica de Ensino Supervisionada, inserida no Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB) e de Português, História e Geografia de Portugal no 2.º CEB, em 2019/2020 e 2020/2021, oferecido pela Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Leiria. Na primeira parte do relatório, intitulada Dimensão Reflexiva, relata-se criticamente o percurso que foi realizado ao longo das Práticas Pedagógicas nos diferentes contextos educativos (1.º e 2.º CEB), fazendo-se referência a experiências, dificuldades, desafios e aprendizagens. Na segunda parte do relatório, designada Dimensão Investigativa, apresenta-se um estudo investigativo desenvolvido numa turma de 5.º ano de escolaridade, durante o 2.º ano de Prática Pedagógica, na disciplina de Português, numa lógica de aprendizagem pela descoberta, de acordo com uma metodologia de ensino específica – o Laboratório Gramatical. Tendo em conta a abordagem metodológica privilegiada e o contexto em que a mesma foi implementada, este estudo teve como objetivo responder à seguinte questão problema: De que forma poderão ser desenvolvidas atividades centradas na aprendizagem pela descoberta relacionadas com o ensino da gramática no 2.º CEB em contexto de pandemia? Os resultados alcançados revelam que, mesmo em contexto de pandemia, quer na modalidade de ensino presencial quer na modalidade de ensino não presencial, é possível proporcionar aprendizagens significativas, ao nível do conhecimento linguístico e metalinguístico (funções sintáticas, classes de palavras, modalidades de reprodução do discurso), centradas em atividades pela descoberta, que poderão ser produtivas e eficientes.	pt_PT
dc.identifier.tid	203494431	pt_PT
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.8/9378
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	pt_PT
dc.subject	Ensino da gramática	pt_PT
dc.subject	Ensino não presencial	pt_PT
dc.subject	Ensino a distância	pt_PT
dc.subject	Laboratório gramatical	pt_PT
dc.subject	Grammar teaching	pt_PT
dc.subject	Nonpresential learning	pt_PT
dc.subject	Distance learning	pt_PT
dc.subject	Grammar laboratory.	pt_PT
dc.title	Refletindo e investigando sobre a utilização do Laboratório Gramatical no 2.º CEB	pt_PT
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	masterThesis	pt_PT
thesis.degree.name	Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino	pt_PT