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Publicação
A relação pedagógica no ensino de atividades físicas para idosos: clima nas aulas em terra e em água
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Resumo(s)
A atividade física é um instrumento importante para um envelhecimento ativo, na medida em que contribui para o atraso do processo de envelhecimento.
Apesar da existência de alguns estudos nesta área, não foram encontrados muitos estudos sobre os comportamentos pedagógicos, designadamente relacionados com o clima de aula em atividades para idosos.
Assim sendo, esta investigação centra-se no estudo do comportamento pedagógico dos técnicos de sessões de atividade física para idosos em terra e em hidroginástica, a partir de uma análise descritiva e comparativa dos comportamentos de clima de aula.
Através do Sistema de Observação do Clima de Aula em Aulas de Grupo de Fitness [SOCA-AGF] (Dias, 2015), caraterizaram-se e compararam-se os comportamentos que promoveram o clima de aula, de 12 técnicos, 6 técnicos de sessões AFI em terra e 6 técnicos de hidroginástica para idosos.
A frequência e a duração dos comportamentos observáveis que influenciaram o clima de aula foi sempre superior na dimensão clima positivo nas sessões AFI em terra e hidroginástica para idosos. Na dimensão clima positivo verificou-se que o exercício foi a categoria mais observada em ambos os grupos, e que existiram diferenças significativas nos comportamentos movimentação no espaço de aula, encoraja para a participação e exercício participativo.
Os comportamentos movimentação no espaço de aula e encoraja para a participação foram mais observados no grupo de hidroginástica para idosos que no grupo sessões de AFI em terra. O comportamento exercício participativo não foi observado no grupo hidroginástica para idosos, contudo foi observado no grupo sessões de AFI em terra.
Descrição
Palavras-chave
Atividade física Relação pedagógica Clima de aula Idosos