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Implementação e Avaliação de um Projeto de Combate à Solidão de Idosos Não Institucionalizados – Dançar Sem Idade

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Resumo(s)

O presente trabalho, desenvolvido no âmbito do Mestrado em Direção e Gestão de Organizações de Intervenção Social, intitulado: Implementação e avaliação de um projeto de combate à solidão de idosos não institucionalizados – Dançar Sem Idade, foi realizado no Centro Educativo para Seniores em Pombal, em parceria com o Instituto Politécnico de Leiria, a Associação Nacional de Gerontologia Social (ANGES) e o AGEING@LAB. Partindo do reconhecimento da solidão como um problema psicossocial multifatorial, com impactos negativos na saúde física, cognitiva e emocional, o projeto teve como objetivo implementar e avaliar uma intervenção cultural baseada na dança, visando promover a interação social, o envelhecimento ativo e a qualidade de vida. Para tal, utilizou-se uma metodologia mista, com aplicação da Escala de Solidão da UCLA (versão portuguesa de Pocinho & Farate, 2005), em dois momentos distintos (pré e pós-intervenção), entrevistas semiestruturadas e recolha de dados sociodemográficos. A intervenção decorreu entre fevereiro e abril de 2025, em cinco encontros que reuniram entre 15 e 28 idosos. A escolha coletiva dos ritmos musicais valorizou a autonomia, reforçando a motivação e o sentimento de pertença. Os resultados preliminares da escala evidenciaram níveis elevados de solidão no início e, após a intervenção, verificou-se uma redução da perceção de isolamento e um aumento no bem-estar social e emocional. Embora exploratórios, esses achados confirmam a pertinência da dança como recurso interventivo alinhado à Estratégia Nacional para o Envelhecimento Ativo e Saudável (ENEAS) e à Década do Envelhecimento Saudável da Organização Mundial da Saúde (OMS, 2021). Em síntese, o estudo reforça a relevância de práticas culturais e artísticas como estratégias sustentáveis de intervenção comunitária, sugerindo a sua replicação em diferentes contextos e integração em políticas públicas de combate à solidão, sempre reconhecendo o idoso como sujeito de direitos e protagonista do seu processo de envelhecimento.

Descrição

Palavras-chave

Dança Envelhecimento ativo Idosos Intervenção comunitária Solidão

Contexto Educativo

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