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O papel dos conselhos municipais de educação na definição das politicas educativas locais: o caso do município da Marinha Grande
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais | pt_PT |
| dc.contributor.advisor | Silva, José Manuel Carraça da | |
| dc.contributor.author | Pedrosa, Lígia Maria Moreira | |
| dc.date.accessioned | 2016-04-29T14:14:50Z | |
| dc.date.available | 2016-04-29T14:14:50Z | |
| dc.date.issued | 2015-05-18 | |
| dc.description.abstract | O objeto de estudo deste trabalho de investigação centra-se na reflexão do papel dos Conselhos Municipais de Educação (CME) na definição de uma política educativa local. Partindo de uma abordagem à regulação das políticas educativas e à problemática do binómio centralização - descentralização da administração da educação em Portugal, focámos o estudo empírico num caso específico, o Conselho Municipal de Educação da Marinha Grande. Esta investigação assume uma abordagem metodológica de caráter qualitativo, que envolve desde a análise documental, à realização de entrevistas semiestruturadas e à análise do seu conteúdo, que permitiu a recolha de informação sobre as dinâmicas do CME. Os resultados, que não podem ser generalizados dada a natureza do estudo, apontam a educação como uma prioridade na política da Câmara Municipal da Marinha Grande, cuja ação é reconhecida pelos agentes educativos entrevistados. Os contributos do CME na definição de uma política local de educação são ainda reduzidos, o que resulta em algum desinteresse por parte dos conselheiros. A par deste constrangimento surge a visão dos agentes educativos outsiders que consideram que a capacidade e a valorização do órgão consultivo depende, igualmente, dos elementos que o integram e da sua competência em constituir uma agenda política sobre as questões de educação, que fomente a construção do conhecimento que fundamente e justifique as tomadas de decisão. Os entrevistados, na sequência da reflexão que fizeram sobre o funcionamento do CME, e numa atitude positiva, sugeriram algumas alterações a este órgão de forma a otimizá-lo, e creem na viabilidade da construção de uma política educativa municipal, a qual poderia ser formalizada e consubstanciada num Projeto Educativo Concelhio. Em suma, a conceção e dinamização desta investigação não só cumpriu os objetivos delineados, como se constitui como um documento de referência, para a construção de políticas educativas profícuas e sustentáveis. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 201136694 | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.8/1772 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Politica educativa | pt_PT |
| dc.subject | Politica municipal de educação | pt_PT |
| dc.subject | Marinha Grande | pt_PT |
| dc.title | O papel dos conselhos municipais de educação na definição das politicas educativas locais: o caso do município da Marinha Grande | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.name | Mestrado em Ciências da Educação, área de especialização em Gestão, Avaliação e Supervisão Escolares | pt_PT |
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