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Accessing higher education after 23 years old: opportunities and motivations

2019-06Journal article Open access
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datacite.subject.fosCiências Sociais::Ciências da Educação
datacite.subject.sdg04:Educação de Qualidade
datacite.subject.sdg10:Reduzir as Desigualdades
dc.contributor.authorMangas, Catarina
dc.contributor.authorMónico Lopes, Sara
dc.contributor.authorFerreira, Paula Cristina Cinza Santos Leal
dc.contributor.authorBeato, Isabel Maria de Sousa Henriques
dc.date.accessioned2025-12-10T09:58:39Z
dc.date.available2025-12-10T09:58:39Z
dc.date.issued2019-06
dc.descriptionhttps://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/5943/pdf_1
dc.description.abstractO artigo pretende apresentar um estudo de caso, aplicado numa instituição pública portuguesa de ensino superior, que teve a intenção de caracterizar os estudantes que ingressaram nessa instituição a partir da prova de acesso para maiores de 23 anos, conhecer os motivos para o seu ingresso, bem como a sua perspetiva sobre esta forma de acesso ao ensino superior. Foi realizado um estudo de abordagem mista concretizado através de um inquérito por questionário respondido por 180 ex-estudantes. A aquisição de novos conhecimentos, a valorização pessoal e a mudança profissional são os motivos mais considerados para o acesso ao ensino superior. A leitura dos dados permite destacar a importância das políticas educativas para adultos, que, no caso português, são ainda escassas e localizadas, para a promoção de oportunidades de aprendizagem para todos.por
dc.description.abstractThis article reports a case study in a Portuguese public institution of higher education that aimed at characterizing the profile of the students that access the institution, through examinations for candidates aged 23 or over (M23 Access), focusing on the motivations for their entry and on their perspective of this type of access to higher education. This mixed method study used a questionnaire, answered by 180 former students. Acquisition of new knowledge, personal valorization and a professional change are among the most important reasons to access higher education. While analyzing the results, we are also able to discern the importance of implementing educational policies for adults, which, in the Portuguese case and regarding the promotion of learning opportunities for all, are still few and poorly disseminated.eng
dc.identifier.citationMangas, C., Lopes, S., Ferreira, P., & Beato, I. (2019). Accessing higher education after 23 years old: Opportunities and motivations. Cadernos de Pesquisa, 49(172), 36–52. https://doi.org/10.1590/198053145943
dc.identifier.doi10.1590/198053145943
dc.identifier.issn1980-5314
dc.identifier.issn0100-1574
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.8/14968
dc.language.isoeng
dc.peerreviewedyes
dc.publisherFundacao Carlos Chagas
dc.relation.hasversionhttps://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/5943/pdf
dc.relation.ispartofCadernos de Pesquisa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectAcesso à educação superior
dc.subjectEducação de adultos
dc.subjectOportunidades educacionais
dc.titleAccessing higher education after 23 years old: opportunities and motivationseng
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.endPage52
oaire.citation.issue172
oaire.citation.startPage36
oaire.citation.titleCadernos de Pesquisa em Educação
oaire.citation.volume49
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
person.familyNameMangas
person.familyNameMónico Lopes
person.familyNameFerreira
person.familyNameBeato
person.givenNameCatarina
person.givenNameSara
person.givenNamePaula Cristina Cinza Santos Leal
person.givenNameIsabel Maria de Sousa Henriques
person.identifier.ciencia-id0C17-9C71-90B7
person.identifier.ciencia-id3517-B12B-D0F3
person.identifier.ciencia-idC018-E969-C4A1
person.identifier.ciencia-idE410-398F-EEF8
person.identifier.orcid0000-0003-0843-5861
person.identifier.orcid0000-0002-6607-9677
person.identifier.orcid0000-0002-7258-6616
person.identifier.orcid0000-0001-6680-5723
person.identifier.scopus-author-id57210470531
relation.isAuthorOfPublicationceb9f574-fde0-4044-b603-fb5daa40ece0
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