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Publicação
Competências em educação pré-escolar: estudo em contexto português
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Orientador(es)
Resumo(s)
Este estudo realizado no Instituto Politécnico de Leiria (Portugal), no ano letivo 2008/2009, visa identificar competências a desenvolver pelas crianças em jardim-de-infância à luz dos referenciais portugueses para a educação pré-escolar. Seguindo uma metodologia qualitativa, analisaram-se vinte e seis planificações da ação educativa realizadas por cinquenta estudantes do 3.º ano do curso de formação inicial em Educação de
Infância na unidade curricular de Prática Pedagógica II. As 80 competências identificadas no âmbito das áreas de conteúdo (Ministério da Educação, 1997), revelaram ser possível o exercício da formulação de competências no contexto da ação educativa do educador. Estes dados corroboram a premissa de que uma abordagem educativa em educação pré-escolar que valorize a criança, a sua ação e o contexto da sua ação, facilita o desenvolvimento e aprendizagem das crianças. Caberá ao educador evidenciar as competências promovidas no âmbito do seu trabalho educativo.
Descrição
Palavras-chave
Competências Educação Pré-Escolar Áreas de conteúdo
Contexto Educativo
Citação
Dias, I.S., & Kowalski, I. (2014). Competências em Educação Pré-Escolar: estudo em contexto português. Revista Electrónica de Investigação e Desenvolvimento, 2(3), pp.1-16.
Editora
Universidade Católica de Moçambique