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- Refletindo sobre a prática pedagógica e investigando sobre a utilização de materiais não estruturados em contexto de jardim de infânciaPublication . Lopes, Diana da Cruz; Rodrigues, Marina Vitória Valdez FariaO presente relatório de Prática de Ensino Supervisionada foi realizado no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar. Este pretende apresentar o meu percurso de formação como educadora de infância e uma vertente como investigadora. O relatório apresenta três partes distintas, a primeira onde reflito sobre a minha experiência em contexto de creche bem como algumas das aprendizagens construídas ao longo da experiência, de uma forma reflexiva. A segunda parte reflete acerca de um contexto de jardim de infância de vertente pública em que foi implementada a abordagem por projeto. Na terceira parte é abordada a experiência num outro contexto de jardim de infância de carácter público bem como as aprendizagens e desafios que a mesma trouxe. A terceira parte para além da dimensão reflexiva, apresenta também um estudo de natureza investigativa, de carácter qualitativo, seguindo um paradigma interpretativo. Esta investigação foi desenvolvida com um grupo de crianças com idades compreendidas entre os três e os seis anos e pretendeu investigar sobre as aprendizagens proporcionadas pela exploração livre de materiais não estruturados. Os resultados obtidos evidenciam que esta exploração promove aprendizagens no âmbito das diferentes áreas de conteúdo definidas nas OCEPE.
- Observar e intervir na prática pedagógica de forma a compreender as potencialidades do brincar no espaço da casinhaPublication . Sebastião, Ana Sofia Henriques; Luís, Joana Alexandra Soares de Freitas; Bernardo, Joana Filipa da CostaEste relatório foi elaborado no âmbito do Mestrado em Educação Pré- Escolar, da Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Leiria, no âmbito da Unidade Curricular de Prática Pedagógica em Educação de Infância. O mesmo é constituído por duas partes: a dimensão reflexiva (subdividida em três capítulos, que relatam e analisam três momentos de Prática Pedagógica (PP) que permitiram a realização de uma viagem pelo crescimento pessoal e profissional da mestranda) e a dimensão investigativa (que integra um enquadramento teórico, um estudo empírico realizado durante uma das PP, a apresentação e discussão de resultados desse mesmo estudo e as respetivas conclusões). A investigação teve como questão de partida, potencialidades do espaço da casinha para um grupo de crianças de jardim de infância da rede pública da região de Leiria . Os objetivos de investigação foram os seguintes: i) refletir sobre possíveis alterações no espaço da casinha; ii) conhecer a perspetiva da educadora e das crianças face a possíveis alterações no espaço da casinha; e compreender o tipo de brinquedos usados e as brincadeiras realizadas na área da casinha antes e após a intervenção realizada; Recorreu-se a diversas técnicas e instrumentos de recolha de dados para realizar este estudo, a saber: i) observações participante na área da casinha e registo de notas de campo; ii) conversas com as crianças; iii) e entrevista à educadora cooperante. Os resultados do estudo realizado revelam que o espaço da casinha tem potencialidades. O brincar no espaço da casinha antes e após uma reestruturação do mesmo proporcionou a participação das crianças e momentos de brincadeira diversos. As brincadeiras promoveram o faz-de-conta/jogo-simbólico, através da representação de diversos papéis, por parte das crianças. Por fim, o faz-de-conta permitiu a comunicação e a socialização das crianças (noção de empatia, partilha e responsabilidade), a realização de aprendizagens significativas, e proporcionou momentos de segurança e felicidade às crianças.
- Desenvolvimento de Soluções de Business Intelligence com Foco em Power BI, SQL e Integração com ERP - Trigénius, Tecnologias de Informação, SAPublication . Lima, Ayrise Major; Bernardino, Anabela Moreira; Bernardino, Eugénia MoreiraO presente relatório descreve o trabalho desenvolvido no âmbito do Estágio Curricular do Mestrado em Ciência de Dados, realizado na empresa Trigénius, Tecnologias de Informação, S.A., uma empresa especializada no fornecimento de soluções tecnológicas e consultoria em sistemas de informação. O estágio, com uma duração total de 1040h, teve como principal objetivo o desenvolvimento de competências práticas em Business Intelligence (BI), utilizando ferramentas como Power BI e Structured Query Language (SQL), com ênfase na integração de dados provenientes de sistemas ERP (Enterprise Resource Planning). Entre os objetivos principais destacou-se a criação de dashboards interativos e relatórios detalhados para análise e visualização de dados, com o intuito de proporcionar insights estratégicos para a gestão da empresa. Paralelamente, o trabalho incidiu na otimização de consultas SQL e de processos ETL (Extract, Transform, Load), garantindo a eficiência e escalabilidade das soluções implementadas. Durante o estágio, foi elaborado um plano detalhado para o desenvolvimento dos dashboards, abrangendo áreas-chave como Logística e Finanças. Este plano contemplou o design dos dashboards, focando-se em métricas essenciais como vendas, compras, encomendas e gestão de dívidas, indicadores críticos para o acompanhamento das operações. Os resultados alcançados contemplaram a implementação de dashboards personalizados e ajustados às necessidades específicas da empresa, seguindo uma estrutura coerente com as melhores práticas de visualização e análise de dados. Adicionalmente, foi desenvolvido um conjunto de dashboards com a mesma abordagem para um cliente da Trigénius. Este estágio constituiu uma experiência enriquecedora, permitindo a aplicação de técnicas avançadas de BI e contribuindo significativamente para a melhoria dos processos de apoio à decisão estratégica da empresa, promovendo uma cultura organizacional mais orientada por dados (data-driven).
- Impacto dos benefícios fiscais na criação de riqueza das empresas do setor dos moldes em PortugalPublication . Duarte, Marco Paulo Fortunato; Sá, Cristina Isabel Branco deA presente dissertação analisa o impacto dos benefícios fiscais (BF) na criação de riqueza das empresas portuguesas do setor dos moldes, no período de 2015 a 2019. O estudo incide sobre quatro BF: o Sistema de Incentivos Fiscais em Investigação e Desenvolvimento Empresarial II (SIFIDE II), o Regime Fiscal de Apoio ao Investimento (RFAI), o Crédito Fiscal Extraordinário ao Investimento (CFEI) e a Dedução por Lucros Retidos e Reinvestidos (DLRR). A metodologia adotada baseou-se na construção de base de dados de 251 empresas, contendo dados extraídos do portal da Autoridade Tributária e Aduaneira e da base de dados SABI. Estimaram-se modelos de regressão linear, onde a variável criação de riqueza foi medida quer pela rendibilidade dos ativos (ROA), quer pela rendibilidade dos capitais próprios (ROE). Os resultados evidenciam uma relação positiva entre a utilização dos BF e a criação de riqueza. Desagregando por BF, confirmam-se efeitos positivos e significativos para o RFAI e para a DLRR, consistentes com a literatura sobre incentivos ao investimento produtivo e a capitalização. O CFEI revela impacto positivo, mas menos robusto, compatível com o seu caráter conjuntural. Para o SIFIDE II, embora a análise inicial não apontasse para resultados conclusivos, os testes de robustez revelaram significância estatística, reforçando o papel do incentivo na promoção da criação de riqueza em setores intensivos em conhecimento. A investigação contribui para o debate académico, sugerindo que os BF orientados para investimento produtivo e a capitalização apresentam maior impacto imediato, enquanto os ligados à investigação e desenvolvimento (I&D), como o SIFIDE II, exigem tempo e políticas complementares para potenciar o seu efeito. São discutidas limitações metodológicas e apresentadas linhas futuras de investigação, incluindo a extensão da análise a outros setores e a adoção de métricas alternativas de criação de valor.