Percorrer por autor "Pelosi, Miryam"
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- Literatura acessível e Comunicação Aumentativa e Alternativa: avaliação de um livro multiformato por especialistasPublication . Pelosi, Miryam; Sousa, Célia MariaIntrodução: Crianças com necessidades complexas de comunicação (NCC) frequentemente encontram barreiras para participar de atividades de leitura compartilhada. Livros acessíveis com recursos de Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) podem favorecer seu engajamento e o desenvolvimento da linguagem. Objetivo: Avaliar a percepção de profissionais especialistas em CAA sobre um protótipo de livro multiformato desenvolvido para crianças com NCC. Metodologia: Estudo descritivo, exploratório e quali-quanti, com participação de 57 especialistas em fonoaudiologia, terapia ocupacional e educação. Os participantes responderam a um formulário eletrônico contendo questões avaliadas por meio de escala Likert unipolar de 5 pontos e perguntas abertas. Os dados quantitativos foram analisados por estatísticas descritivas, teste t de Student e correlação de Pearson. A análise qualitativa foi realizada com categorização temática dos comentários. Resultados: O material foi amplamente aceito, com médias entre 4,71 e 4,92 nos itens avaliados, especialmente em clareza narrativa, funcionalidade das pranchas e correspondência símbolo-texto. A análise qualitativa identificou como temas centrais a clareza textual, o engajamento e a participação da criança. Aproximadamente metade dos especialistas sugeriu ajustes visuais e ampliação da diversidade nos personagens. A convergência entre achados quantitativos e qualitativos reforça o potencial do livro como recurso funcional e inclusivo, destacando o papel da terapia ocupacional e do conhecimento em tecnologia assistiva para a elaboração de narrativas acessíveis e contextualizadas ao cotidiano infantil. Conclusão: O livro multiformato apresenta-se como recurso inovador e acessível, favorecendo participação, inclusão e ampliação da linguagem para crianças com NCC, e destaca-se pela articulação entre teoria e prática em CAA.
- LITERATURA INFANTIL ACESSÍVEL: RELATO DA CRIAÇÃO DE UM LIVRO MULTIFORMATO COM COMUNICAÇÃO AUMENTATIVA E ALTERNATIVAPublication . Pelosi, Miryam; Sousa, Célia Mariaste artigo apresenta um relato de experiência sobre a criação do livro infantil acessível O Dia Mágico do Pipo, desenvolvido para crianças com Necessidades Complexas de Comunicação (NCC), com integração de recursos de Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA). O material foi estruturado em um livro multiformato, com escrita simples, símbolos pictográficos, texto ampliado em caixa alta, imagens com design acessível, pranchas de comunicação personalizadas em cada página e QR Codes com orientações de como utilizar. A organização narrativa e gráfica do livro favorece estratégias de modelagem, scaffolding e suporte graduado, promovendo a participação ativa da criança durante a leitura. O produto final representa uma contribuição inovadora à literatura infantil acessível, ao ampliar o acesso e a participação de crianças com NCC em contextos educativos, terapêuticos e familiares.