Percorrer por autor "Martins, Ana Paula"
A mostrar 1 - 8 de 8
Resultados por página
Opções de ordenação
- (CICAc): Um estudo nas Universidades Sénior do Baixo-AlentejoPublication . Duarte, António; Gancinho, Luís; Rodrigues, Paulo; Batista, João; Germano, Rodrigo; Martins, Ana PaulaIntrodução A promoção da participação ocupacional e a solidariedade entre gerações, podem criar oportunidades às pessoas idosas para participarem ativamente e de forma produtiva na sociedade em que estão inseridas. As Universidades da Terceira Idade podem ser um recurso para potenciar este envelhecimento ativo; Objetivos: Avaliar o nível de autocuidados da população idosa pertencente às Universidades Seniores do Baixo Alentejo, recorrendo à escala “Classificação de Idosos quanto à Capacidade para o Autocuidado” (CICAc). Métodos: Estudo descritivo, transversal, de análise quantitativa. Participaram no estudo 35 de idosos portugueses com uma média de idade de 74A, sem alterações cognitivas, residentes no Baixo-Alentejo e a frequentar as Universidades Seniores de Beja, Serpa e Vidigueira. Para a recolha de dados usou-se escala “Classificação de Idosos quanto à Capacidade para o Autocuidado” (CICAc) Resultados Nas suas rotinas diárias, identificam-se como frequentes as atividades de Tomar banho; Vestir; Utilização da Casa de Banho; Alimentação; Higiene Pessoal; Comunicação; Utilização do telefone; Tomar medicamentos e Lazer Social. Destas, o Tomar Banho e o Tratamento de Roupas, são atividades desempenhadas pontualmente durante a semana, já Tomar Banho e Preparar as refeições, são atividades que consideravam mais significativas para si. As atividades que menos gostam de fazer são as Tarefas Domésticas e Tratamento de Roupa. Funcionalmente são independentes e encontram-se satisfeitos coma sua rede de suporte familiar e social. Conclusões. Globalmente a amostra deste estudo, tem uma boa rede de suporte familiar e social, tanto formal como informal, que lhes permite satisfazer as suas necessidades globais de autocuidado.
- Contributo para a tradução e validação da Catherine Bergego Scale (CBS)Publication . Santos, Patrícia; Antão, Catarina; Carvalho, Ana Margarida; Pinto, Rosa; Guerreiro, Susana; Martins, Ana PaulaA Catherine Bergego Scale (CBS) é uma escala cujo objetivo passa por identificar a presença de síndrome de Negligência Unilateral (NU) em clientes com Acidente Vascular Cerebral (AVC), através da observação direta do desempenho nas atividades de vida diária (AVDs). A identificação de NU, o mais precocemente possível é um fator determinante para o processo de reabilitação. Para tal, é fundamental a existência de instrumentos de avaliação traduzidos e validados para a população portuguesa, que identifiquem eficazmente a NU nos seus vários graus e subtipos. Este estudo tem como objetivo dar um contributo para a tradução e validação da CBS e averiguar a sensibilidade da escala para avaliar precocemente os clientes com NU. Este é um estudo transversal, descritivo-correlacional de metodologia mista. Segue assim as fases de tradução para um novo idioma, síntese das versões traduzidas, avaliação da síntese pelos peritos, aplicação pelo público alvo e tradução reversa. Os resultados demonstram que a tradução da CBS, apresenta uma boa concordância inter-juízes, que o questionário relativo à perceção do desempenho do cliente pelo terapeuta e o questionário relativo à autoavaliação do desempenho do cliente apresentam uma boa consistência interna, bem como uma correlação muito forte entre si.
- Contributo para a validação da escala The Perceived Efficacy and Goal Setting System para a População PortuguesaPublication . Ferreira, Ana Isabel; Matos, Ana; Lança, Joana; Martins, Ana PaulaO Perceived Efficacy and Goal Setting (PEGS) é uma escala que identifica a percepção da criança sobre a sua eficácia em várias atividades do quotidiano (autocuidados, produtividade e atividades de lazer) comparando-a com a perceção dos seus cuidadores e educadores. Anteriormente, foi iniciada a contribuição para a tradução e adaptação cultural da escala PEGS (2ª edição) para a língua portuguesa, havendo necessidade de contribuir para a validação da PEGS para a População Portuguesa. Para tal, foi recrutada uma amostra de conveniência de 93 crianças (N=44; 47,3% do género masculino e N=49; 52,7% do género feminino), com idades compreendidas entre os 5 e 9 anos. Após a aplicação da escala, foram analisados e interpretados os dados obtidos e, através do cálculo do Alfa de Cronbach, foi possível aferir que a totalidade dos itens do questionário do cuidador e do educador revelam uma consistência muito forte (valor ≥ 0.9) e o da criança, uma boa fiabilidade (valor ≥ 0,7). Durante a aplicação da escala, verificou-se que a extensão da mesma poderá influenciar a atenção das crianças mais novas, assim como a complexidade da linguagem utilizada. Contudo, o sistema pictográfico, facilitou e motivou o envolvimento das crianças no decorrer da aplicação da PEGS. As investigadoras propõem a continuidade da validação da escala, nomeadamente através da recolha de dados normativos em diferentes regiões do país, uma vez que na prática da terapia ocupacional existe a necessidade de maior investimento em escalas de avaliação validadas para a população portuguesa.
- Contributo para Tradução e Validação da escala KidsLife para prática da Terapia Ocupacional em PortugalPublication . Santana, Maria Raquel; Pestana, Francisca; Cabecinha, Ana; Gomes, Inês; Martins, Ana PaulaConsiderando o número reduzido de instrumentos traduzidos e validados em Portugal e sendo estes uma mais-valia para a prática clínica, o presente estudo tem como objetivo efetuar todo o processo de tradução e adaptação transcultural da escala KidsLife. Trata-se de um estudo descritivo, de metodologia de análise mista (qualitativo e quantitativo). Esta escala, de origem espanhola, criada em 2016, avalia a qualidade de vida (QV) de crianças e adolescentes com perturbação intelectual. É preenchida por um observador externo, que conheça o indivíduo há pelo menos 6 meses, e que tenha oportunidade de conviver com o sujeito em vários contextos. A escala está dividida em oito domínios que determinam, em conjunto, a QV da pessoa com perturbação intelectual: bem-estar emocional, relações interpessoais, bem-estar material, desenvolvimento pessoal, bem-estar físico, autodeterminação, inclusão social e direitos. Após autorização dos autores da escala, obedeceu-se a todos os passos para a adaptação transcultural da mesma. Realizaram-se duas traduções e respetiva síntese das traduções. Seguiu-se a avaliação por um grupo de peritos, onde se obteve, após a segunda avaliação, valores de concordância entre peritos perfeita (k=1). Após finalizar a tradução, a escala foi aplicada a crianças e adolescentes de um Centro de Paralisia Cerebral do Alentejo. A consistência interna da escala foi avaliada, obtendo-se um Alfa de Cronbach de 0.953, ou seja uma consistência interna excelente. Prosseguiu-se para as duas retroversões, para o idioma de origem. A respetiva síntese das retroversões foi apresentada aos autores para avaliação, obtendo-se a validação da tradução efetuada.
- Efeitos da Mirror Therapy na Funcionalidade do Membro Superior: Um Estudo Sobre a Perceção dos Terapeutas OcupacionaisPublication . Duarte, António; Gomes, António; Amado, Joicy; Martins, Ana PaulaIntrodução A Mirror Therapy, pela ilusão visual do espelho, modela o córtex primário somatosensorial e a excitabilidade corticomuscular, estimulando a reorganização cortical e a recuperação sensoriomotora. Estudos têm demostrado ser eficaz na melhoria da função motora a curto e médio prazo, nas atividades da vida diária, na negligência visuo-espacial e na redução da dor, especialmente em doentes com síndrome de dor regional complexa; Objetivos Descrever a perceção dos Terapeutas Ocupacionais quanto à aplicação da Mirror Therapy na sua prática profissional, nomeadamente os fatores que levam à sua aplicação, os efeitos e benefícios da técnica e as suas vantagens e limitações. Métodos Realizou-se um estudo qualitativo, exploratório, onde foram entrevistados nove terapeutas ocupacionais, com recurso a uma entrevista semiestruturada, construída e validada para o efeito; Resultados Na perceção dos Terapeutas Ocupacionais, a técnica Mirror Therapy apresenta como benefícios a diminuição da dor, desbloqueio dos movimentos no membro afetado, melhoria da sensibilidade e funcionalidade do membro superior; como aspetos negativos são enumeradas algumas dificuldades no controle espacial/ambiental, competências percetivas/cognitivas do doente, alto nível de concentração/atenção, ausência de evidência científica em condições neurológicas; Conclusões Para os Terapeutas Ocupacionais entrevistados, a Mirror Therapy é uma técnica segura e útil para ser aplicada na sua prática profissional que vem demonstrando resultados positivos na recuperação funcional dos doentes, contudo, carece de estudos que identifiquem o momento adequado para início da sua aplicação e a explicitação de um protocolo de intervenção.
- Ensino/Treino do Terapeuta Ocupacional aos Cuidadores Informais nas AVD`s: Alimentação, Banho, Vestir e Higiene PessoalPublication . Almeida, Maria Guadalupe Comparada; Lourenço, Carla Sofia do Ó; Carneiro, Ana Rita da Silva; Martins, Ana PaulaEsta investigação teve como objetivo identificar os principais ensinos/treinos executados pelos Terapeutas Ocupacionais a Cuidadores informais na área de ocupação AVD’s, mais concretamente na alimentação, banho, vestir e higiene pessoal. e aprofundar conhecimentos acerca desta intervenção, através da identificação e descrição dos diferentes tipos de ensinos/treinos relacionados com as áreas de intervenção da terapia ocupacional, idade e tempo de serviço dos participantes da amostra. Métodos Trata-se de um estudo descritivo, comparativo e correlacional, desenvolvido em Portugal. Para a coleta de dados foi aplicada uma entrevista semiestruturada e um questionário (checklist). O estudo foi constituído por duas amostras, a primeira com 4 Terapeutas Ocupacionais todos docentes do ensino superior e a exercer prática clínica simultaneamente em diferentes áreas de atuação (saúde mental, medicina física e reabilitação e pediatria) e a segunda amostra foi constituída por 45 Terapeutas Ocupacionais a exercer prática clínica. Resultados Verificou-se que os principais tipos de ensino/treinos utilizados estão relacionados com os fatores inerentes ao cliente, mais concretamente, funções mentais específicas (memória e perceção), funções mentais globais (orientação), funções sensoriais (visual e tátil), funções neuromusculoesqueléticas, com os padrões de desempenho como o ambiente e as rotinas, com a intervenção com base na ocupação, as atividades com propósito, a orientação/treino, com estratégias como reforço positivo, aconselhamento, validação, feedback, identificação, encorajamento, estruturação e suporte físico. O processo para a operacionalização do ensino/treino mais utilizado pelos terapeutas é o ensino direto e as reuniões com os cuidadores informais. Conclusões. Não existem diferenças significativas relativamente aos ensinos/treinos tendo em conta as áreas de intervenção do Terapeuta Ocupacional, exceto nos padrões de desempenho - pessoa. A idade e o tempo de serviço dos Terapeutas Ocupacionais não influenciam de forma significativa o tipo de ensinos/treinos executados.
- Importância da Implementação de Programas de Prevenção de Quedas durante o Processo de Envelhecimento AtivoPublication . Santana, Maria Raquel; Carvalho, Daniela; Campos, Soraia; Aleixo, Ana; Gama, Elói; Martins, Ana PaulaA literatura salienta a importância de programas que estimulem a atividade física e cognitiva dos idosos, com o intuito de diminuir as quedas. Tendo em conta a necessidade de provar a pertinência de desenvolver programas de prevenção de quedas junto de idosos, o objetivo geral deste estudo consistiu em verificar o impacto de um programa de exercícios na diminuição do risco de quedas em idosos integrados numa Estrutura Residencial para Idosos (ERPI). Desenvolveu-se um estudo longitudinal prospetivo, com uma abordagem quantitativa e de natureza comparativa. Selecionou-se uma amostra não probabilística de 13 idosos, com base nos critérios: ter nacionalidade portuguesa, idade igual ou superior a 65 anos, residentes na ERPI selecionada, sem apresentar declínio cognitivo, avaliado através do Mini Mental State Examination (MMSE) e apresentar um score superior a 50 (alto risco), na Escala de Quedas de Morse. Implementou-se um programa de “Prevenção de Quedas” durante 8 semanas, com periodicidade trissemanal, com a duração de cada sessão de 60 minutos. Aplicou-se o Time Up & Go Test antes e após o programa de modo a avaliar o risco de queda dos idosos. Verificou-se uma diminuição do risco de queda, com uma redução estatisticamente significativa do score inicial (28.83seg) para o score final (21.95seg) do Time Up & Go Test (p=0.05). Em suma, concluiu-se que o programa de exercícios implementado teve um impacto positivo no desempenho das capacidades funcionais dos idosos, com consequente diminuição do risco de queda. Torna-se preponderante a inclusão de técnicos como o Terapeuta Ocupacional nas ERPI, de modo a desenvolver uma intervenção na estimulação/manutenção das competências motoras e cognitivas nos idosos, com vista à diminuição do risco de queda e aumento do seu bem-estar e qualidade de vida.
- Mel com Fel: um estudo sobre a representação social do idoso em jovens residentes em Lisboa e no AlentejoPublication . Martins, Ana Paula; Fialho, Maria do Céu; Salvador, Luís; Pestana, SusanaPartindo da relevância que a literatura emprega, objetivou-se compreender, numa população jovem, os significados que marcam a fase do envelhecer, isto é, de que forma envelhecemos e qual a representação mental desse envelhecimento. A principal base deste estudo é desenvolvida no âmbito da Teoria das Representações Sociais de Serge Moscovici. Sentiu-se a necessidade de analisar o pensamento da população jovem acerca do conceito do envelhecimento, através da aplicação do estímulo indutor “Idoso”. Para tal, foram recolhidos dados na região do Alentejo e Lisboa. Sendo o presente estudo de natureza qualitativa, para realizar a análise dos dados, recorreu-se aos conhecimentos desenvolvidos por Abric, Moscovici e Vergés. Foram entrevistadas 190 pessoas, incluídas no espectro dos 10 aos 24 anos de idade, tanto do sexo masculino como do sexo feminino (Me = 16 anos). Após homogeneização e análise de conteúdo dos termos evocados (788 evocações), reuniram-se 14 subcategorias (Ciclo vital, Modificações Fisiológicas e Biológicas, Dependência / Independência Funcional, Saúde e Doença, Cognição, Caraterísticas de personalidade, Componentes Emocionais, Comportamentos e Atitudes, Família, Estatuto Social, Inclusão/Exclusão Social, Isolamento Social, Proteção Social, Aspetos Culturais). Assim, identificaram-se como elementos centrais os conceitos Estatuto Social, Ciclo Vital e Isolamento Social.