Percorrer por autor "Ferreira, Pedro Afonso Neves"
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- A relevância da liderança sustentável nas abordagens à aprendizagem dos colaboradores: o papel mediador da criatividade e do comportamento inovador na promoção de uma abordagem profunda à aprendizagemPublication . Ferreira, Pedro Afonso Neves; Ribeiro, Neuza Manuel PereiraA presente dissertação constitui um contributo face à progressiva adoção de valores inerentes à sustentabilidade a nível global, observando como lideranças sustentáveis influenciam os trabalhadores no contexto organizacional. Nomeadamente, esta investigação pretende explorar como é que estas lideranças influenciam as abordagens à aprendizagem dos trabalhadores, mais especificamente, a abordagem profunda à aprendizagem, a abordagem superficial-desorganizada e a abordagem superficial-racional. Para além disso, este estudo também explora o respetivo papel mediador da autoperceção dos colaboradores a respeito da sua competência criativa e do seu comportamento inovador na relação entre a liderança sustentável e a abordagem profunda à aprendizagem. A amostra do estudo foi recolhida através de um inquérito por questionário, divulgado via comunicação pessoal e/ou institucional. A recolha de dados foi realizada em duas ondas, com um intervalo de aproximadamente três semanas entre si, tendo sido validada a participação de 144 indivíduos de diferentes organizações. Os resultados indicam a existência de relações significativas entre as variáveis: (1) A liderança sustentável relaciona-se positiva e significativamente com a abordagem profunda à aprendizagem; (2) A liderança sustentável relaciona-se negativa e significativamente com a abordagem superficial-desorganizada à aprendizagem. Quanto às mediações observadas: (3) A criatividade tem um papel mediador na relação entre a liderança sustentável e a abordagem profunda à aprendizagem; (4) O comportamento inovador tem um papel mediador na relação entre a liderança sustentável e a abordagem profunda à aprendizagem. Contudo, não foi verificada a existência de uma relação significativa entre a liderança sustentável e a abordagem superficial-racional à aprendizagem. Deste modo, este estudo sugere que a prática de uma liderança sustentável nas organizações pode traduzir-se na aprendizagem e desenvolvimento das competências dos trabalhadores e em processos inovadores marcados pela sustentabilidade, constituindo, desta forma, uma vantagem competitiva.