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Libros multisensoriales como estrategia de aprendizaje para mejorar la adquisición de las nociones de cantidad y conjuntos en niños con necesidades educativas especiales.
| dc.contributor.author | Sacán, Johanna | |
| dc.contributor.author | Tufiño, Mariela | |
| dc.contributor.author | Paucar, Sandra | |
| dc.contributor.author | Sousa, Célia | |
| dc.contributor.author | Vicente, Luís | |
| dc.date.accessioned | 2021-02-18T19:41:58Z | |
| dc.date.available | 2021-02-18T19:41:58Z | |
| dc.date.issued | 2017-06 | |
| dc.description.abstract | La presente investigación está dirigida al análisis de la utilización de libros multisensoriales como estrategia de aprendizaje para mejorar la adquisición de las Nociones de Cantidad y Conjuntos en niños de 4 a 5 años con necesidades educativas especiales, esta investigación alcanza relevancia al considerar el planteamiento del problema, donde se da a conocer las falencias que se presenta en el desarrollo de dichas nociones frente a la utilización de un material didáctico poli funcional dejando de lado las necesidades y formas de aprendizaje que presentan los niños. A través de la aplicación de una guía de observación, una encuesta y una ficha de observación se pudo determinar que los cuentos multisensoriales son de vital importancia para trabajar las Nociones de Cantidad y Conjuntos, tomando en cuenta que para llegar a esta noción se debe trabajar ciertas operaciones básicas del pensamiento, que juegan un papel importante y deben ser abordadas a esta edad, tales como: clasificación, seriación, correspondencia, conservación de la cantidad, entre otros y el trabajar con niños con necesidades educativas especiales se transforma el trabajo de enseñar en un reto para el docente. Gracias al empleo de material multisensorial las operaciones lógico matemáticas resultan más sencillas al momento de enseñar y aprender creando ambientes de aprendizaje significativos. Finalmente se puede mencionar que los libros multisensoriales, son una estrategia útil tanto para el docente como para los niños, permitiendo incluir e integrar a los niños con necesidades educativas especiales, desarrollando en ellos la afectividad, la socialización, pero sobre todo despertando el interés por la matemática. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Sacán, J., Tufiño, M., Paucar, S., Sousa, C. & Vicente, L. (2017, junho). Libros multisensoriales como estrategia de aprendizaje para mejorarla adquisición de las nociones de cantidad y conjuntos en niños con necesidades educativas especiales [Sessão em conferência]. 4ª Conferência Internacional para a Inclusão - INCLUDiT, Leiria. http://hdl.handle.net/10400.8/5370 | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-989-8797-14-8 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.8/5370 | |
| dc.language.iso | spa | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Instituto Politécnico de Leiria | pt_PT |
| dc.subject | Libros multisensoriales | pt_PT |
| dc.subject | Noción de conjuntos | pt_PT |
| dc.subject | Noción de cantidad | pt_PT |
| dc.subject | Aprendizaje significativo | pt_PT |
| dc.subject | Estrategia de aprendizaje | pt_PT |
| dc.title | Libros multisensoriales como estrategia de aprendizaje para mejorar la adquisición de las nociones de cantidad y conjuntos en niños con necesidades educativas especiales. | pt_PT |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Leiria | pt_PT |
| oaire.citation.endPage | 305 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 290 | pt_PT |
| oaire.citation.title | Livro de Atas da 4ª Conferência Internacional para a Inclusão - 2016 | pt_PT |
| person.familyName | Sousa | |
| person.familyName | Silva Montez Vicente | |
| person.givenName | Célia Maria | |
| person.givenName | Luís Ricardo | |
| person.identifier.ciencia-id | C018-2EA4-D945 | |
| person.identifier.ciencia-id | F918-EDA9-A461 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-5113-9323 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0003-3394-9821 | |
| person.identifier.rid | F-1527-2015 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | conferenceObject | pt_PT |
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