Entre a reflexão e a investigação: problematizando as práticas pedagógicas e pesquisando sobre a resolução de problemas  
 matemáticos por crianças de cinco anos de idade

Matias, Rafaela da Costa

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Entre a reflexão e a investigação: problematizando as práticas pedagógicas e pesquisando sobre a resolução de problemas matemáticos por crianças de cinco anos de idade

2025-11-06Master thesis

datacite.subject.fos	Ciências Sociais::Ciências da Educação
datacite.subject.sdg	04:Educação de Qualidade
dc.contributor.advisor	Rodrigues, Marina Vitória Valdez Faria
dc.contributor.author	Matias, Rafaela da Costa
dc.date.accessioned	2025-12-04T12:12:52Z
dc.date.available	2025-12-04T12:12:52Z
dc.date.issued	2025-11-06
dc.description.abstract	O presente relatório foi elaborado no âmbito do Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e encontra-se dividido em duas partes, a dimensão reflexiva e a dimensão investigativa. Na primeira parte são apresentadas e refletidas as experiências desenvolvidas em contexto de Creche, Jardim de Infância e em duas turmas de 1.º Ciclo do Ensino Básico. Ao longo destas reflexões são abordados diversos temas que surgiram ao longo das vivências nos contextos educativos, relacionando-os com referenciais teóricos e legais que enquadram a ação educativa. São ainda evidenciadas algumas propostas educativas proporcionadas, analisados determinados desafios vividos e algumas situações vivenciadas que contribuíram para o meu crescimento profissional e pessoal. Na segunda parte é apresentada uma investigação sobre a resolução de problemas matemáticos por crianças de cinco anos no contexto de Jardim de Infância. Este estudo, de natureza qualitativa, teve como principal objetivo compreender as estratégias utilizadas pelas crianças, na resolução de problemas matemáticos. A análise dos dados revelou que as crianças recorriam maioritariamente às estratégias de simulação e tentativa e erro para chegar à solução do problema proposto. Os resultados mostraram a importância de promover este tipo de experiências de resolução de problemas, selecionados de modo a estimular a autonomia, a criatividade e o pensamento crítico das crianças, valorizando-se o papel do educador enquanto investigador da sua própria prática. Este relatório espelha um percurso formativo baseado na articulação entre a observação e reflexão, que são pilares fundamentais para uma prática inclusiva, consciente e promotora de aprendizagens significativas.	por
dc.identifier.tid	204063043
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.8/14858
dc.language.iso	por
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Educação Pré-Escolar
dc.subject	Escuta
dc.subject	Estratégias de Resolução de Problemas
dc.subject	Observação
dc.subject	Reflexão
dc.subject	Resolução de Problemas
dc.title	Entre a reflexão e a investigação: problematizando as práticas pedagógicas e pesquisando sobre a resolução de problemas matemáticos por crianças de cinco anos de idade
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
thesis.degree.name	Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico