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Ensino/Treino do Terapeuta Ocupacional aos Cuidadores Informais nas AVD`s: Alimentação, Banho, Vestir e Higiene Pessoal

2026-06Artigo científico Acesso aberto
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datacite.subject.fosCiências Médicas::Ciências da Saúde
datacite.subject.sdg03:Saúde de Qualidade
dc.contributor.authorAlmeida, Maria Guadalupe Comparada
dc.contributor.authorLourenço, Carla Sofia do Ó
dc.contributor.authorCarneiro, Ana Rita da Silva
dc.contributor.authorMartins, Ana Paula
dc.date.accessioned2026-06-26T11:12:43Z
dc.date.available2026-06-26T11:12:43Z
dc.date.issued2026-06
dc.description.abstractEsta investigação teve como objetivo identificar os principais ensinos/treinos executados pelos Terapeutas Ocupacionais a Cuidadores informais na área de ocupação AVD’s, mais concretamente na alimentação, banho, vestir e higiene pessoal. e aprofundar conhecimentos acerca desta intervenção, através da identificação e descrição dos diferentes tipos de ensinos/treinos relacionados com as áreas de intervenção da terapia ocupacional, idade e tempo de serviço dos participantes da amostra. Métodos Trata-se de um estudo descritivo, comparativo e correlacional, desenvolvido em Portugal. Para a coleta de dados foi aplicada uma entrevista semiestruturada e um questionário (checklist). O estudo foi constituído por duas amostras, a primeira com 4 Terapeutas Ocupacionais todos docentes do ensino superior e a exercer prática clínica simultaneamente em diferentes áreas de atuação (saúde mental, medicina física e reabilitação e pediatria) e a segunda amostra foi constituída por 45 Terapeutas Ocupacionais a exercer prática clínica. Resultados Verificou-se que os principais tipos de ensino/treinos utilizados estão relacionados com os fatores inerentes ao cliente, mais concretamente, funções mentais específicas (memória e perceção), funções mentais globais (orientação), funções sensoriais (visual e tátil), funções neuromusculoesqueléticas, com os padrões de desempenho como o ambiente e as rotinas, com a intervenção com base na ocupação, as atividades com propósito, a orientação/treino, com estratégias como reforço positivo, aconselhamento, validação, feedback, identificação, encorajamento, estruturação e suporte físico. O processo para a operacionalização do ensino/treino mais utilizado pelos terapeutas é o ensino direto e as reuniões com os cuidadores informais. Conclusões. Não existem diferenças significativas relativamente aos ensinos/treinos tendo em conta as áreas de intervenção do Terapeuta Ocupacional, exceto nos padrões de desempenho - pessoa. A idade e o tempo de serviço dos Terapeutas Ocupacionais não influenciam de forma significativa o tipo de ensinos/treinos executados.por
dc.identifier.citationAlmeida, M., do Ó Lourenço, C. S., da Silva Carneiro, A. R., & Martins, A. P. (2026). Ensino/Treino do terapeuta ocupacional aos cuidadores informais nas AVD’s: Alimentação, banho, vestir e higiene pessoal. Revista Portuguesa De Terapia Ocupacional (RPTO) | Portuguese Journal of Occupational Therapy (PJOT), 2. https://doi.org/10.25766/qh1d-wz44
dc.identifier.doi10.25766/qh1d-wz44
dc.identifier.issn2975-8181
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.8/16465
dc.language.isopor
dc.peerreviewedyes
dc.publisherPolitécnico de Leiria / Escola Superior de Saúde
dc.relation.hasversionhttps://rpto.ipleiria.pt/index.php/rpto/article/view/26
dc.relation.ispartofseriesESSLei - Revista Portuguesa de Terapia Ocupacional (RPTO), N.º 2
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectTerapeuta Ocupacional
dc.subjectEnsino/Treino de AVD’s
dc.subjectCuidador Informal
dc.titleEnsino/Treino do Terapeuta Ocupacional aos Cuidadores Informais nas AVD`s: Alimentação, Banho, Vestir e Higiene Pessoalpor
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.endPage13
oaire.citation.issue2
oaire.citation.startPage1
oaire.citation.titleRevista Portuguesa de Terapia Ocupacional
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85

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