Publicação
O Caderno de Leitura como estratégia de promoção da fruição leitora no 1.º Ciclo do Ensino Básico
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais::Ciências da Educação | |
| datacite.subject.sdg | 04:Educação de Qualidade | |
| dc.contributor.advisor | Gamboa, Maria José Nascimento Silva | |
| dc.contributor.author | Rosa, Inês Filipa Calado | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-24T13:40:21Z | |
| dc.date.available | 2026-09-24T13:40:21Z | |
| dc.date.issued | 2026-07-07 | |
| dc.description.abstract | O presente relatório integra o Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Português, História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino Básico, organizando-se em duas partes principais: a dimensão reflexiva e a dimensão investigativa. A dimensão reflexiva apresenta o percurso de formação profissional desenvolvido ao longo das diferentes Práticas Pedagógicas Supervisionadas, realizadas nos anos letivos 2023/2024 e 2024/2025, integrando o relato e a reflexão sobre as estratégias implementadas, os desafios sentidos e as aprendizagens realizadas nos diferentes contextos educativos, organizados em torno das etapas do ciclo pedagógico: observação, planificação, atuação, reflexão e avaliação. A dimensão investigativa centra-se num estudo sobre o recurso pedagógico Caderno de Leitura como estratégia de promoção da fruição leitora em alunos do 4.º ano do 1.º Ciclo do Ensino Básico. O estudo surgiu da necessidade de acompanhar, de forma intencional, o modo como os alunos explicitavam, através da escrita, a compreensão da obra lida e a sua relação com o texto. Os resultados obtidos evidenciam que o Caderno de Leitura reforçou a relação dos alunos com a leitura, favoreceu um envolvimento atento e significativo com a obra lida e revelou ser um recurso pedagógico relevante na promoção da fruição leitora no 1.º Ciclo do Ensino Básico. O estudo permitiu ainda reconhecer a importância deste recurso enquanto espaço de registo e acompanhamento, tornando visível o modo como os alunos se relacionavam com o texto lido ao longo do processo. | por |
| dc.description.abstract | This report is part of the Master’s Degree in Teaching for the 1st Cycle of Basic Education and in Portuguese, History and Geography of Portugal for the 2nd Cycle of Basic Education, and is organized into two main sections: a reflective dimension and an investigative dimension. The reflective dimension presents the professional training path developed throughout the different Supervised Pedagogical Practices carried out during the 2023/2024 and 2024/2025 academic years, bringing together a report and reflection on the strategies implemented, the challenges faced, and the learning achieved in different educational contexts, organized around the stages of the pedagogical cycle: observation, planning, implementation, reflection, and evaluation. The investigative dimension focuses on a study of the pedagogical resource Reading Notebook as a strategy for promoting reading pleasure among 4th-grade students in the 1st Cycle of Basic Education. The study arose from the need to intentionally monitor how students expressed, through writing, their understanding of the text they had read and their relationship with it. The results obtained show that the Reading Notebook strengthened students’ relationship with reading, encouraged attentive and meaningful involvement with the text read, and proved to be a valuable teaching resource in promoting reading pleasure in the 1st Cycle of Basic Education. The study also highlighted the importance of this resource as a space for recording and monitoring, making visible how students engaged with the text throughout the process | eng |
| dc.identifier.tid | 204365643 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.8/16908 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.subject | Caderno de Leitura | |
| dc.subject | Educação Literária | |
| dc.subject | Fruição Leitora | |
| dc.subject | 1.º Ciclo do Ensino Básico | |
| dc.subject | Reading Notebook | |
| dc.subject | Reading Pleasure | |
| dc.subject | Literary Education | |
| dc.subject | 1st Cycle of Basic Education | |
| dc.title | O Caderno de Leitura como estratégia de promoção da fruição leitora no 1.º Ciclo do Ensino Básico | |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| thesis.degree.name | Mestrado em Ensino do 1º CEB e de Português, História e Geografia de Portugal no 2º CEB |