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Publicação
Realidade aumentada aplicada ao ensino pré-escolar
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
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| 13.74 MB | Adobe PDF |
Orientador(es)
Resumo(s)
Neste projeto foi abordado o tema da Realidade Aumentada e a sua aplicação no
ensino a crianças em idade pré-escolar. Baseado nos desenvolvimentos já efetuados na
área, os objetivos deste trabalho foram verificar a capacidade da framework YVision
em produzir jogos que recorressem à realidade aumentada e validar a sua utilização na
educação de crianças com idades compreendidas entre os 5 e 6 anos. Controlos pouco
fiáveis, pouca tolerância na deteção dos movimentos, imaginários desinteressantes e
destuantes da realidade das crianças, podem comprometer a experiência desta tecnologia.
Por isso foram tidos em conta, na implementação dos jogos, os temas abordados
e a jogabilidade de modo a cativar e despertar o interesse das crianças. Os resultados
obtidos comprovaram a capacidade da framework e demonstraram que a realidade
aumentada pode ser um bom complemento para as técnicas de ensino clássicas. Isto
foi observado através da facilidade de adoção deste modo de interação por parte dos
utilizadores e o conhecimento demonstrado após a utilização dos jogos desenvolvidos.
Como este projeto não representa uma abordagem completa ao tema, identificámos
também o que poderá ser implementado no futuro de forma a melhorar e massificar
esta ideia.
Descrição
Dissertação apresentado à Escola Superior de Tecnologia e Gestão do IPL para obtenção do grau de Mestre em Engenharia Informática - Computação Móvel, orientada pelo Doutor Luis Marcelino.
Palavras-chave
Realidade aumentada Ensino Jogos YVision Unity
Contexto Educativo
Citação
Editora
Instituto Politécnico de Leiria