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Publicação
Refletindo sobre a Prática Pedagógica: o trabalho cooperativo
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
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| 1.34 MB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O presente relatório realizou-se no âmbito do Mestrado em
Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico
encontrando-se dividido em duas partes, nomeadamente, a
dimensão reflexiva e a dimensão investigativa. Este relatório tem
como principais objetivos partilhar algumas reflexões,
fundamentadas, de experiências da prática e apresentar um estudo
investigativo desenvolvido num dos contextos de Prática
Pedagógica.
O estudo realizou-se numa escola da rede publica, numa turma de
2.º ano de escolaridade. Este tinha como objetivos específicos:
analisar estratégias de trabalho cooperativo em sala de aula;
compreender o papel do professor na mediação deste tipo de
atividades; compreender o papel do aluno na dinâmica de trabalho
cooperativo; e, refletir sobre a dinâmica do trabalho cooperativo
em contexto sala de aula. Com este estudo pretendeu-se dar
resposta à seguinte questão de investigação: Qual o impacto da
implementação de uma sequência promotora de trabalho
cooperativo no processo ensino aprendizagem numa turma de 2.º
ano? Para a recolha de dados foi utilizado o diário de campo, a
observação direta participante, com grelhas semiestruturadas, e a
entrevista.
O estudo sugere que as sessões de trabalho cooperativo tiveram
um impacto positivo no desenvolvimento pessoal das crianças,
mais concretamente, na forma de encarar o outro como par.
Descrição
Palavras-chave
Cooperação Interdependência Positiva Trabalho cooperativo Professor Ensino Aprendizagem