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Authors
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Abstract(s)
Vivemos imersos em tecnologia. Para o bem e para o mal estamos sempre conectados, a
receber notificações de diferentes origens. As fronteiras da comunicação esbateram-se.
Do ensino básico ao superior são já várias as investigações que apontam vantagens e
constrangimentos na utilização das TIC na educação, alicerçando-se sobretudo nas primeiras.
Se é verdade que as TIC tornam as coisas mais fáceis para aqueles que se enquadram na
norma, para a diversidade de pessoas que se afastam desta, pode fazer mesmo a diferença
e tornar a ação no contexto possível. Desde de pessoas com desenvolvimento atípico até
aos idosos, são várias as necessidades educativas especiais que podem ser minimizadas
ou até mesmo suplantadas com recurso às TIC e às Tecnologias de Apoio. O presente capítulo
pretende promover a reflexão acerca da utilização das TIC junto de pessoas com necessidades
especiais, assim como apresentar soluções para adaptação de contextos de aprendizagem
com recurso a estas ferramentas.