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Publicação
Narrativas digitais: contar histórias, retratar vidas, empoderar pessoas
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Orientador(es)
Resumo(s)
Há muito se reconhece que contar a história de vida é um veículo poderoso para a reflexão e ação terapêutica. Com a tecnologia moderna, nasce a narrativa digital - um método participativo inovador na criação de produtos multimédia que expressam uma história, evento de vida significativo ou pontos de viragem. No âmbito do curso de licenciatura em terapia ocupacional da ESSAlcoitão os estudantes são desafiados a explorar este método. Após reflexão em grupo, foram dados aos estudantes um guião e tempo para explorarem esta metodologia, criando a sua própria narrativa digital. Foi uma experiência emocionalmente exigente. A escolha dos elementos que a compunham foi variando conforme as emoções vividas: nuns foi célere, noutros exigiu distanciamento. Na partilha da narrativa com a turma viveu-se uma conexão intensa, constituindo uma experiência catártica e transformativa. O contacto anterior com a narrativa levou a que se declarasse como uma metodologia privilegiada na prática profissional com população em situação de sem abrigo. A construção de narrativas com esta população criou meios para a densificação da relação terapêutica, a reconstrução da identidade, a afirmação do lugar na comunidade e a recuperação dos poderes naturais. Conduziu ao encontro de um sentido para ruturas biográficas e desafiou ideias pré-concebidas, criando oportunidades para conexões e relacionamentos. Parece-nos urgente que se ofereça um palco a quem tem histórias por contar. Que se incentive a mudança, se amplifiquem as vozes das populações vulgarmente marginalizadas e se lute pela conexão – com o próprio e com o outro.
Descrição
Palavras-chave
Terapia Ocupacional Narrativas Digitais Intervenção comunitária Empoderamento Justiça Ocupacional
Contexto Educativo
Citação
Martins, V., Martins, S., & Moreira, N. (2026). Narrativas digitais: contar histórias, retratar vidas, empoderar pessoas. Revista Portuguesa De Terapia Ocupacional (RPTO) | Portuguese Journal of Occupational Therapy (PJOT), 2. https://doi.org/10.25766/6hb4-6265
Editora
Politécnico de Leiria / Escola Superior de Saúde