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Contrato psicológico em tempo de governação austera

dc.contributor.authorParaíso, Isabel
dc.contributor.authorVicente Castro, Florencio
dc.date.accessioned2013-05-24T09:10:11Z
dc.date.available2013-05-24T09:10:11Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractUm modelo de Estado de bem-estar social não pode configurar retórica filosófica ou opção de um sistema político, mas um imperativo soberano para a sobrevivência das sociedades contemporâneas. O presente estudo, de base eminentemente teórica, integra conceções de distintos campos de pesquisa – como a psicologia, sociologia e políticas públicas -, com o propósito de analisar fatores de risco social, para a população adulta, que decorrem da implementação de políticas públicas de austeridade. Se do lado do Estado há um claro entendimento acerca das obrigações dos cidadãos, explícito em normativos legais ou implícito por atitudes e comportamentos de cidadania que o Estado espera de um povo, à sua imagem, “bom aluno”; da parte dos cidadãos é expectável que se reclamem os direitos adquiridos pelo esforço e pelos contributos a que estão vinculados. As políticas de austeridade vigentes mudam o eixo de centralidade de uma relação que se requeria de equilíbrio; simultaneamente, espelham a hegemonia do poder do Estado em arenas de exercício estribadas em marcadores económicos, que nos sugere, em teoria, que os contratos psicológicos possam estar em sucessiva rutura. Será no âmbito da responsabilidade social do Estado que têm de emergir novas dinâmicas que respondam a novas formatações societais e a novas formas de proteção dos cidadãos.por
dc.identifier.issn0214-9877
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.8/762
dc.language.isoporpor
dc.peerreviewedyespor
dc.publisherINFAD Revista de Psicologiapor
dc.subjectContrato psicológicopor
dc.subjectPolítica de austeridadepor
dc.subjectFatores de risco socialpor
dc.subjectResponsabilidadepor
dc.titleContrato psicológico em tempo de governação austerapor
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.endPage592por
oaire.citation.startPage581por
oaire.citation.titleInternational Journal of Developmental and Educational Psychologypor
oaire.citation.volume2por
rcaap.rightsopenAccesspor
rcaap.typearticlepor

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