Publicação
Estudo sobre utilização de jogos em plataformas móveis para crianças
| dc.contributor.author | Martins, Sílvia Ana Pereira | |
| dc.date.accessioned | 2015-03-23T15:23:01Z | |
| dc.date.available | 2015-03-23T15:23:01Z | |
| dc.date.issued | 2014-8-21 | |
| dc.description | Dissertação apresentado à Escola Superior de Tecnologia e Gestão do IPL para obtenção do grau de Mestre em Engenharia Informática - Computação Móvel, orientada pela Professora Catarina Silva e pelo Professor Luís Marcelino. | por |
| dc.description.abstract | Este trabalho apresenta um estudo sobre a utilização de jogos educativos em plataformas móveis, com touch screen, por crianças entre os 2 e os 3 anos. Este estudo baseou-se na seleção de um conjunto de jogos paradigmáticos, tendo também sido desenvolvido um jogo novo, com vista à observação das crianças enquanto interagiam com o dispositivo e os jogos. Os resultados apresentados mostram que a utilização de novas tecnologias móveis é extremamente bem aceite pelas crianças, tendo sido possível chegar a um conjunto de conclusões relativas às relações entre as características de jogabilidade/ aprendizagem e o interesse/ conhecimento por parte das crianças. As crianças aprenderam com extrema facilidade os conceitos de toque e arraste, não obstante a existência de fatores como a timidez e a dificuldade de concentração que influenciam de uma forma por vezes determinante a demonstração das competências e da compreensão do objetivo do jogo. | por |
| dc.identifier.tid | 201723557 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.8/1366 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.publisher | Instituto Politécnico de Leiria | por |
| dc.subject | Aprendizagem | por |
| dc.subject | Crianças | por |
| dc.subject | Plataformas móveis | por |
| dc.subject | Jogos | por |
| dc.title | Estudo sobre utilização de jogos em plataformas móveis para crianças | por |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | por |
| rcaap.type | masterThesis | por |