Desenvolvimento Profissional Docente na Formação Inicial de Professores na Guiné-Bissau

Silva, Silvino Guerra da

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Desenvolvimento Profissional Docente na Formação Inicial de Professores na Guiné-Bissau

2024-12-11Master thesis

datacite.subject.fos	Ciências Sociais::Ciências da Educação
dc.contributor.advisor	Milhano, Sandrina Diniz Fernandes
dc.contributor.advisor	Pocinho, Ricardo Filipe da Silva
dc.contributor.author	Silva, Silvino Guerra da
dc.date.accessioned	2025-03-17T16:21:26Z
dc.date.available	2025-03-17T16:21:26Z
dc.date.issued	2024-12-11
dc.description.abstract	O presente trabalho incide sobre o desenvolvimento profissional docente na formação inicial de professores na Guiné-Bissau. A questão da educação de qualidade tem constituído, desde muito tempo, uma preocupação na sociedade guineense, principalmente da classe profissional. O objetivo geral deste estudo visa conhecer a opinião dos professores sobre o desenvolvimento profissional docente na Guiné-Bissau. Nesta senda, auscultamos os estudantes em formação inicial, os professores em exercício pleno da docência, tanto das escolas normais ou escolas superiores de educação (ESE), dos institutos e centros de formação de professores dispersos em todo território nacional, das escolas públicas e os técnicos do Ministério da Educação Nacional (MEN). Para melhor compreender as questões da partida, optámos por uma abordagem qualitativa através da utilização de questionários e entrevistas semiestruturadas que servem de base aos elementos fundamentais para a triangulação e aprofundamento dos resultados. Os resultados sugerem que os professores consideram que há muito trabalho a fazer para reforçar o desenvolvimento profissional docente na Guiné-Bissau nos vários âmbitos e contextos e requalificar o sistema educativo guineense no seu todo, começando na formação inicial dos professores, a formação contínua e o apoio ao início da atividade profissional. Sugere-se a necessidade de formadores qualificados e destaca-se, ainda, a necessidade de reforçar o equipamento existente nas escolas, incluindo materiais didáticos, bibliotecas, salas informáticas, possibilitando, assim, a requalificação do sistema educativo guineense no seu todo. Neste sentido, considera-se fundamental encarar os vários fatores inerentes ao desenvolvimento profissional docente como instrumentos fundamentais para a mudança que se espera para alavancar o ensino guineense.	por
dc.identifier.tid	203919696
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.8/12691
dc.language.iso	por
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Desenvolvimento profissional docente
dc.subject	Formação de professores
dc.subject	Guiné-Bissau
dc.title	Desenvolvimento Profissional Docente na Formação Inicial de Professores na Guiné-Bissau
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
thesis.degree.name	Mestrado em Educação e Inovação Pedagógica