Revista de Investigação, Práticas e Contextos em Educação (RIPCE)
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Percorrer Revista de Investigação, Práticas e Contextos em Educação (RIPCE) por assunto "Animação Socio-cultural"
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- Validação de uma proposta didática com orientação CTS, promotora do Pensamento Crítico, em contexto de Aprendizagem Cooperativa: procedimentos metodológicos e contributos para a melhoria do “Projeto Litomóvel 2.0Publication . Moreira, Luís Filipe Torres; Lopes, Betina da Silva; Vieira, Rui Marques; Instituto Politécnico de Leiria - Publicações IPCEÉ do conhecimento geral que a esperança média de vida tem vindo a aumentar consideravelmente nos últimos anos e, com este índice, tem vindo a crescer a preocupação com a intervenção clínica e social feita, até agora, com a população mais envelhecida. Os técnicos que trabalham nestes contextos assumem hoje um papel de destaque, em prol da promoção de uma postura de vida ativa, participativa e de melhor aceitação da própria condição etária. Mas se o animador é indispensável e dinamizador das mais diversas vertentes nesta intervenção, onde cabe, então, a psicologia? O presente trabalho nasceu de uma necessidade pessoal de re$exão sobre o trabalho que a psicologia pode assumir neste mesmo contexto. Inicia-se com uma breve re$exão sobre conceitos associados ao envelhecimento e à intervenção na idade avançada. Por sua vez, terá especial enfoque o papel da animação sociocultural em parceria com o da psicologia. Seguidamente, é apresentado um exemplo prático desta conjunção e seus resultados, descrevendo-se o tipo de abordagem desenvolvida numa Associação em particular. Por #m, procura remeter para a consideração dos aspetos associados a este tipo de trabalho, suas necessidades e emergências.