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- The effect of practicing sports on the body composition and physical fitness of people with intellectual and developmental disabilitiesPublication . Oliveira Diz, Susana Cristina; Susano Jacinto, Miguel Ângelo; Costa, Aldo Filipe Matos Moreira Carvalho; Matos, Rui; Monteiro, Diogo; Teixeira, José E.; Antunes, RaulIntroduction: People with IDD tend to have a sedentary lifestyle, which affects their health and physical fitness. Methods: The aim of this study was to analyses the effect of a sport-based intervention, with weekly 60-min sessions over 36 weeks, on the body composition and functional physical fitness of people with Intellectual and Developmental Disabilities (IDD). The sample consisted of 36 institutionalized participants with IDD, divided into two groups: experimental group with 23 participants (M = 37.26; SD = 13.84) and control group with 13 individuals (M = 38.31; SD = 14.22). A stadiometer, bioimpedance equipment and the Hand Grip, Sit and Stand, Timed Up and Go and 6 Min Walk tests were used to assess the variables of interest. Results: The experimental group showed statistically significant values in body mass index (p = 0.01; r = 0.301), muscle mass (p < 0.01; r = 0.431), Sit and Stand Test (p = 0.01; r = 0.324) and 6 Min Walk Test (p < 0.01; r = 0.399). Discussion: The results suggest that long-term programs based on the practice of sports can bring benefits to the body composition and functional physical fitness of adults with IDD.
- Refletindo sobre as minhas práticas pedagógicas. Da exploração de estratégias informais à introdução do algoritmo da divisão: contributos para a aprendizagem da operação no 3.º ano de escolaridade.Publication . Donat, Luísa Joana; Menino, Hugo Alexandre LopesO presente relatório de Prática de Ensino Supervisionada, desenvolvido no âmbito do Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico, organiza-se em duas partes: a Dimensão Reflexiva e a Dimensão Investigativa. Na Dimensão Reflexiva apresentam-se aprendizagens e desafios vividos ao longo das quatro Práticas Pedagógicas, em contextos do 1.º e 2.º CEB. Destacam-se a relevância da planificação intencional, mas flexível, da reflexão crítica e da aprendizagem colaborativa, bem como a importância da motivação e da contextualização das tarefas na construção de aprendizagens significativas. A Dimensão Investigativa relata um estudo desenvolvido com uma turma de 3.º ano do 1.º CEB, centrado na resolução de problemas de divisão. Procurou-se compreender as estratégias utilizadas pelos alunos antes e após a introdução do algoritmo da divisão por estimativa do quociente, bem como as dificuldades evidenciadas. Os resultados revelam o predomínio inicial de estratégias informais, como adições sucessivas e representações gráficas, e demonstram que o algoritmo funcionou como ponte eficaz para procedimentos formais, favorecendo a compreensão do resto na divisão inteira. Conclui-se que uma sequência de tarefas planificada intencionalmente constitui um recurso relevante para promover aprendizagens mais profundas e flexíveis do conceito de divisão.
- Prevalence of Avoidant/Restrictive Food Intake Disorder in Portuguese children aged 2–10 years: a cross-sectional studyPublication . Novo, Rita; Vieito, Leonel; Dias, Sara; Braga-Pontes, Cátia; Hay, Phillipa; Touyz, StephenBackground Avoidant/Restrictive Food Intake Disorder (ARFID) is an eating disorder characterised by the avoidance or restriction of food intake, associated with high sensory sensitivity, disinterest in eating, or fear of adverse consequences. It can lead to nutritional deficiencies, impaired growth, or psychosocial difficulties. Although recognition of ARFID has increased internationally, prevalence data in Portugal remain scarce. Methods This cross-sectional, descriptive observational study assessed the prevalence of ARFID in children aged 2–10 years attending a private outpatient clinic. Paediatricians applied DSM-5-TR diagnostic criteria during routine consultations. Parents completed online questionnaires, including the Children’s Eating Behaviour Questionnaire (CEBQ) and the Child Feeding Questionnaire (CFQ). Results Of the 163 children assessed, ARFID was diagnosed in 3.1% of cases. Four of the five identified children were male (80%), with a mean age of 5.8 years (SD = 2.17). On the CEBQ, children with ARFID showed the highest mean scores on the food fussiness and satiety responsiveness subscales, indicating greater selectivity and heightened sensitivity to fullness. The lowest mean scores were observed in emotional overeating and desire to drink. On the CFQ, perceived responsibility and monitoring were the subscales with the highest mean values. Conclusions This study provides the first prevalence estimate of ARFID in Portuguese clinical practice. Although the small sample limits generalisability, the findings emphasise the need to raise awareness among both clinicians and parents to promote earlier recognition, thereby improving support for children and families and helping to reduce the long-term impact of ARFID.
- Refletindo sobre a Pática Pedagógica: a motivação e o desempenho de alunos do 6º ano, num teste escrito e num trabalho de grupo, sobre Dados e ProbabilidadesPublication . Canas, Mariana Alves; Oliveira, Ana Margarida Fernandes de
- Realidade Virtual como Intervenção na Perceção da Imagem Corporal em Adultos com Síndrome Doloroso Regional Complexo: Revisão SistemáticaPublication . Pacheco, Marta Freitas Fraga; Ribeiro, Jaime Emanuel MoreiraIntrodução: O Síndrome Doloroso Regional Complexo (SDRC) é uma condição neurológica caracterizada por dor intensa, alterações sensoriais, edema e limitações funcionais. Défices na perceção corporal (DPC) são comuns, cada vez mais documentados, e parecem contribuir para a persistência da dor, resultando em deterioração da qualidade de vida e impacto socioeconómico negativo. Nos últimos tempos, a realidade virtual (RV) surgiu como abordagem inovadora para intervir nos DPC, utilizando manipulação sensorial e neuroplasticidade para modular a dor e restaurar a representação corporal. Objetivo: Sintetizar a informação científica disponível sobre a eficácia da RV na modulação dos défices de perceção corporal em pessoas com diagnóstico de SDRC no membro superior. Tipo de estudo: Revisão sistemática da literatura, registada na plataforma PROSPERO (CRD420251052174). Métodos: Seguiram-se diretrizes do JBI Manual for Evidence Synthesis complementadas pelas recomendações PRISMA. A pesquisa foi realizada em 6 bases de dados, considerando publicações científicas entre 2014 e 2024, nas línguas inglês, português e espanhol. A avaliação crítica foi conduzida por 2 revisores, utilizando as JBI Critical Appraisal Tools para estudos randomizados, e discordâncias resolvidas pela consulta de terceiro revisor. Resultados: Foram incluídos 5 estudos que se focam na modulação da perceção corporal e na redução da dor através da aplicação de técnicas de RV. Os diferentes métodos de RV identificados foram a visualização de vídeos em RV, incorporação de corpo virtual, RV imersiva com biofeedback e manipulação visual da mão afetada. A amostra total é de 161 participantes, 137 com SDRC e 24 pessoas saudáveis. Conclusão: A RV mostra-se promissora na modulação da perceção corporal e na redução da dor em pessoas com SDRC. Estudos futuros devem ampliar amostras, padronizar protocolos e avaliar efeitos a longo prazo. Se confirmada, a RV pode tornar-se uma ferramenta eficaz e acessível no tratamento e prevenção desta condição.