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- Dificuldades iniciais na aprendizagem da leitura/escrita e matemática: a eficácia da adoção de estratégias específicas para a atenuação dos primeiros sinaisPublication . Coelho, Diana Tereso; Barbeiro, Luís Filipe TomásO presente Relatório surge da realização do projeto de Mestrado em Educação Especial – Domínio Cognitivo-Motor e apresenta a investigação realizada com o objetivo de comparar os resultados da adoção de estratégias diferenciadas na resolução de fichas de trabalho específicas: apoiada por um docente de educação especial, em comparação com a realização autónoma, seguida de correção e feedback imediatos. Recorreu-se a um desenho quasi-experimental, com pré-teste, intervenção e pós-teste, centrado numa diversidade de instrumentos e técnicas de recolha e análise dos dados (triangulação dedados/metodológica). Na fase de pré-teste participaram 60 alunos de três turmas do 1.º ano do 1.º CEB, que realizaram fichas de trabalho destinadas a avaliar competências específicas de Português e Matemática. Na fase de intervenção selecionaram-se os alunos de duas turmas – sendo a terceira o “grupo decontrolo” – que apresentaram os resultados mais baixos e procedeu-se à execução de um programa de intervenção baseado na realização de novas tarefas de resolução de exercícios segundo uma das metodologias referidas em cada grupo. Após a intervenção procedeu-se à aplicação de novos instrumentos de avaliação em todas as turmas/grupos para conhecer e comparar os níveis de desempenho dos alunos participantes (tendo como referência os seus pares na turma e o grupo de controlo).Os resultados obtidos evidenciam progressos consideráveis em cada um dos grupos experimentais, da fase de pré-teste para o pós-teste, o que aponta para a eficácia da intervenção realizada, quer por meio da resolução de fichas de trabalho de forma autónoma, seguida de feedback e correção, quer por meio do acompanhamento e apoio do docente de educação especial durante a realização das tarefas. O nível de progressão atingido foi mais acentuado nesta última modalidade. Por outro lado, os dois grupos experimentais reduziram as diferenças de desempenho em relação aos respetivos grupos de pares (restantes alunos da turma). O grupo que contou com apoio evidencia resultados mais próximos dos grupos de referência. A opinião dos docentes de cada uma das turmas também confirma uma melhoria nas aprendizagens dos alunos intervencionados.
- The Influence of Creative Tourism on Sustainable Development of Tourism and Reduction of Seasonality – Case Study of ÓbidosPublication . Musikyan, Srbuhi; Dias, Francisco Teixeira PintoTourism remains one of the most fast growing and important industries in the world. It is hard to underestimate the importance and the spectrum of the benefits that tourism provides. On the other hand, nowadays, the increasing growth of tourism poses a range of challenges and problems that need to be solved. These challenges resonate in the emergence of the so called 'alternative' or sustainable forms of tourism, which deem to be an antidote against the harms the traditional forms of tourism cause to the environment and local communities. These new forms of tourism, among which is creative tourism, are reinforced by the new breed of tourists, who are no longer satisfied with the static offer of tourism but rather prefer the dynamic one. The present research shows on the case of Óbidos the potential of creative tourism to meet these new needs of modern tourists while also solving number of problems that many destinations face, namely seasonality in tourism, as well as how creative tourism contributes to the sustainable development of tourism.