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- Refletindo sobre a Prática Pedagógica no 1.º CEB. À descoberta das plantas com crianças do 2.º ano.Publication . Reis, Luís Paulo Gonçalves; Reis, Susana Alexandre dosO relatório que se apresenta foi desenvolvido no âmbito do Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB) e encontra-se dividido em duas partes: a Parte I diz respeito à dimensão reflexiva e a Parte II refere-se à dimensão investigativa. Na Parte I apresento uma reflexão crítica e fundamentada acerca do percurso realizado ao longo deste Mestrado, procurando evidenciar as experiências vivenciadas, bem como as aprendizagens realizadas ao longo dos diferentes contextos da Prática Pedagógica. Assim, serão apresentados diferentes referentes que considerei importantes e significativos para mim ao longo deste processo de desenvolvimento pessoal, profissional e social. Na Parte II apresenta-se a investigação realizada numa turma do 2.º ano de escolaridade. Esta investigação, de caráter qualitativo, incide sobre as ideias das crianças acerca das Plantas, antes e após a implementação de atividades práticas e experimentais. Assim, foi definida a seguinte questão de investigação: Qual a influência das atividades práticas e experimentais nas ideias dos alunos do 2.º ano de escolaridade sobre Plantas? Os dados recolhidos mostram que as atividades práticas e experimentais poderão ter contribuído para a aprendizagem dos alunos, uma vez que, se verificou que as suas ideias, acerca das Plantas, evoluíram para ideias cientificamente mais corretas e completas.
- Refletindo sobre a Prática Pedagógica no 1.º e 2.º CEB: A influência das atividades práticas e experimentais sobre sombras nas ideias dos alunos do 3.º ano de escolaridadePublication . Pio, Paula Pereira; Reis, Susana Alexandre dosO presente relatório, elaborado para fins de conclusão do Mestrado em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico, encontra-se organizado em duas dimensões: a dimensão reflexiva e a dimensão investigativa. A primeira é composta por uma reflexão crítica relativas a aspetos mais significativos da Prática Pedagógica, ao longo de quatro semestres, e que me permitiram evoluir enquanto professora. A segunda dimensão, a investigativa, centra-se num estudo realizado em 1.º Ciclo do Ensino Básico, tendo como participantes três alunos do 3.º ano de escolaridade. A presente investigação, de caráter qualitativo, procurou dar resposta à questão: Qual o contributo da implementação de atividades práticas e experimentais sobre sombras no desenvolvimento: a) dos conhecimentos científicos de alunos do 3.º ano de escolaridade; e b) dos processos da ciência em alunos do 3.º ano de escolaridade? Os dados recolhidos mostram que a implementação de atividades práticas e experimentais poderão ter influenciado positivamente o desenvolvimento das aprendizagens dos alunos sobre sombras e a mobilização de processos da ciência.
- IntroductionPublication . Davis, Fred J.; Mohan, Saeed D.; Ibraheem, Muaathe A.This chapter provides a basic introduction to the topics described in this book. The principles of electrospinning, in terms of the influence of an electric field on a droplet of polymer melt or solution is introduced, and a review of some of the experimental parameters, and their relationship towards the properties of the fibres produced is given. A brief summary of the types of materials that can be electrospun is included, together with methods for their characterisation. Finally, a short review of potential applications for electrospun fibres is discussed.
- Chapter 13. Future Perspectives on ElectrospinningPublication . Mitchell, Geoffrey R.; Sperrin, MalcolmAlthough the origins of electrospinning date back over 100 years, it is intense activity in the last 21 years which has led to considerable improvements in our knowledge of electrospinning and the broad-ranging opportunities for commercial application. The recent development of melt electrospinning provides a new additive manufacturing tool, providing routes to structures from nanometres to millimetres. Here, we consider where this rollercoaster of a topic is heading and its future prospects.