Estatísticas para Refletindo sobre a Prática Pedagógica em Educação de Infância e 1.º CEB. A estruturação do princípio da cardinalidade no desenvolvimento de competências de contagem de objetos com crianças de três anos.
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| Refletindo sobre a Prática Pedagógica em Educação de Infância e 1.º CEB. A estruturação do princípio da cardinalidade no desenvolvimento de competências de contagem de objetos com crianças de três anos. | 100 |
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| Relatório da Prática de Ensino Supervisionada, junho 2013, P.pdf | 138 |
| Tese_Vânia Oliveira.pdf | 1 |
Top de consultas por país
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| Portugal | 55 |
| Estados Unidos | 24 |
| China | 7 |
| Canadá | 4 |
| França | 3 |
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| Reino Unido | 2 |
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