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O conhecimento matemático de futuros professores no início da sua formação: o caso da organização e tratamento de dados
| dc.contributor.author | Tavares, Dina | |
| dc.contributor.author | Pinto, Hélia Gonçalves | |
| dc.contributor.author | Menino, Hugo Lopes | |
| dc.contributor.author | Rodrigues, Marina | |
| dc.contributor.author | Rainho, Nuno | |
| dc.date.accessioned | 2018-09-11T12:17:23Z | |
| dc.date.available | 2018-09-11T12:17:23Z | |
| dc.date.issued | 2018-05 | |
| dc.description.abstract | Neste artigo apresentamos parte dos resultados de um estudo que procura compreender o conhecimento matemático dos estudantes da Licenciatura em Educação Básica da Escola Superior de Educação e Ciências Sociais (ESECS) do Instituto Politécnico de Leiria (IPL), no que respeita aos 4 grandes temas matemáticos, nomeadamente números e operações, geometria e medida, organização e tratamento de dados e álgebra. Em particular, apresentamos os resultados relativos à caraterização do conhecimento acerca do tema organização e tratamento de dados dos estudantes, no momento do seu ingresso na licenciatura. Os resultados encontrados nesta fase inicial da investigação apesar de evidenciarem alguma facilidade dos estudantes no uso e interpretação de algumas representações como o gráfico de barras e o gráfico circular, mostram maiores dificuldades ao nível de outras representações como o diagrama de Carrol ou a tabela de frequências. Ao nível das medidas de localização os estudantes evidenciam maiores dificuldades no cálculo e interpretação da mediana. Adicionalmente, as maiores lacunas surgem ao nível do sentido crítico relativamente à informação, às representações e às medidas. São ainda visíveis alguns conhecimentos elementares da noção clássica de probabilidade. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-989-8797-20-9 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.8/3524 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Instituto Politécnico de Leiria | pt_PT |
| dc.subject | Conhecimento matemático | pt_PT |
| dc.subject | Futuros professores | pt_PT |
| dc.subject | Organização e tratamento de dados | pt_PT |
| dc.title | O conhecimento matemático de futuros professores no início da sua formação: o caso da organização e tratamento de dados | pt_PT |
| dc.type | journal article | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Instituto Politécnico de Leiria, Escola Superior de Educação e Ciências Sociais | pt_PT |
| oaire.citation.endPage | 40 | pt_PT |
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