Percorrer por autor "Gaspar, Cristina Pereira"
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- Refletindo sobre a Prática Pedagógica em Educação de Infância e 1.º CEB – Ideias dos alunos do 3.º ano relativamente ao sistema reprodutor humanoPublication . Gaspar, Cristina Pereira; Rebelo, Isabel Sofia Godinho da Silva; Oliveira, Luís Miguel Gonçalves deO presente relatório refere-se ao percurso realizado ao longo do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e é constituído por uma dimensão reflexiva e uma dimensão investigativa. Na Parte I - Dimensão reflexiva dá-se a conhecer o contexto e os intervenientes das Práticas Pedagógicas realizadas e são feitas reflexões críticas e fundamentadas referentes a estas práticas, tendo como referentes as expectativas iniciais, as dificuldades sentidas e as aprendizagens realizadas. Na Parte II - Dimensão investigativa é apresentada uma investigação realizada com crianças do 3.º ano do 1.º Ciclo do Ensino Básico com o objetivo de dar resposta à seguinte questão de investigação: “Que ideias apresentam os alunos de uma turma do 3.º ano do 1.º CEB relativamente ao sistema reprodutor humano antes e após o ensino formal deste tema?”. Através da recolha e análise dos dados pretendia-se conhecer as ideias dos alunos de uma turma do 3.º ano do 1.º CEB relativamente ao sistema reprodutor humano antes e após o ensino formal para identificar as alterações nessas ideias, mais especificamente: conhecer ideias prévias ao ensino formal dos alunos relativamente à função e importância da reprodução humana; conhecer ideias prévias ao ensino formal dos alunos relativamente aos órgãos e funções dos órgãos dos sistemas reprodutores masculino e feminino; identificar diferenças nas ideias apresentadas pelos alunos, antes e após o ensino formal, relativamente à função e importância da reprodução humana; identificar diferenças nas ideias apresentadas pelos alunos, antes e após o ensino formal, relativamente aos órgãos e funções dos órgãos dos sistemas reprodutores masculino e feminino; e verificar se os alunos utilizam linguagem cientificamente aceite para identificar os órgãos dos sistemas reprodutores masculino e feminino.