Freire, Carla Sofia CostaOliveira, Joyce Rocha de2026-02-112026-02-112025-12-09http://hdl.handle.net/10400.8/15598O objetivo deste trabalho é analisar o uso de jogos digitais para potencializar a alfabetização no contexto dos anos iniciais. A questão central da investigação é: como os jogos digitais podem contribuir para o processo de alfabetização? Quais são as perspectivas dos professores quanto ao uso de jogos digitais no processo de alfabetização das crianças do ensino fundamental I?A pesquisa escolhida foi a qualitativa, composta por observação dos participantes, gravação de entrevista, fotografias do uso de jogos digitais, notas de campo, guião de entrevista e questionário. O trabalho é composto pela exploração de diferentes conceitos relevantes para o estudo, apresentando os métodos de alfabetização e apresentando alguns jogos digitais educacionais. Foi realizado um estudo sobre como os jogos podem auxiliar na alfabetização, o que foi a base para a análise dos resultados. Dessa forma, a utilização dos jogos educativos é um meio de contribuir no engajamento e na aprendizagem, mas também oferecendo aos professores aulas mais envolventes cativando os alunos, auxiliando na gestão do tempo e assim adaptando e evoluindo sua prática.porAlfabetizaçãoLetramentoJogos digitaismaster thesis204194210