Seco, Graça Maria dos Santos BatistaPereira, Maria Isabel Alves RodriguesDias, Isabel SimõesCasimiro, Mafalda Cristina Salema MonteiroCustódio, Susana Margarida Rodrigues2009-08-122009-08-122007SECO, Graça Maria dos Santos Batista e outros - Para uma abordagem psicológica da transição do ensino secundário para o ensino superior: pontes e alçapões. In: Actas do VIII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação: "Cenários da Educação/Formação: Novos Espaços, Culturas e Saberes". Castelo Branco: Instituto Politécnico de Castelo Branco, 2007.978-989-95390-0http://hdl.handle.net/10400.8/64Numa perspectiva de desenvolvimento coextensivo à duração da vida, a transição do Ensino Secundário para o Ensino Superior confronta os jovens com inúmeros desafios e mudanças - a separação da família e dos amigos, a adaptação a um conjunto de novas tarefas e exigências pessoais, sociais e académicas - com implicações nos seus níveis de sucesso e de satisfação, quer com a vida em geral, quer com a dimensão académica em particular. Foi no âmbito deste enquadramento conceptual que, através de um estudo transversal, baseado numa amostra de alunos que se encontravam a frequentar o primeiro ano de todas as Escolas do Instituto Politécnico de Leiria (IPL), procurámos analisar as relações entre os padrões de adaptação ao contexto do ensino superior politécnico, a percepção do suporte social dos estudantes e a satisfação com a vida em geral, perspectivada como uma avaliação global que o indivíduo faz da sua qualidade de vida.porAdaptação ao ensino superiorSuporte socialconference object