Mangas, CatarinaSánchez, José2011-05-022011-05-022010-10-10In: Revista Iberoamericana de Educación. N.º 53/7. ISSN 1681-56531681-5653http://hdl.handle.net/10400.8/413Contextualização das dificuldades de aprendizagem em geral e da dislexia no Ensino Superior em particular, exibindo o resultado de uma investigação que permitiu concluir que, globalmente as características dos alunos disléxicos os influenciam no Ensino Superior, uma vez que as dificuldades inerentes à dislexia resultam em consequências comportamentais, emocionais, sociais e académicas.porDislexiaEnsino SuperiorAlunosjournal article