Santos, Filipe Alexandre da SilvaChicaiza Sambonino, Ana María2019-01-152019-01-152018-10-11http://hdl.handle.net/10400.8/3732En la actualidad, las plataformas virtuales se han convertido en herramientas que promueven, facilitan y dinamizan los procesos enseñanza-aprendizaje entre estudiantes y docentes. Esta investigación desea evidenciar cómo la plataforma Logos ha sido una herramienta que fortalece continuamente las actividades escolares propias del futuro en el siglo XXI. En este sentido, se han aprovechado herramientas de la plataforma Logos, no solamente para implementar estrategias que motiven a los estudiantes a participar activamente en las actividades que se plantean sobre un tema específico donde se ve obligado a leer, analizar y exponer sus puntos de vista, con argumentos sólidos que promuevan el dialogo, la reflexión de saberes, el pensamiento crítico y la construcción social de conocimiento.porTecnologia EducativaEducação religiosaEducação Cristãmaster thesis202139786