Rodrigues, Marina Vitória Valdez Faria2011-02-172011-02-172010http://hdl.handle.net/10400.8/360Tese de Doutoramento apresentada à Faculdad de Educación da Universidad de Extremadura, orientada pelo Dr. José Luís Ramos Sánchez.Com este estudo pretende-se contribuir para a análise do desenvolvimento do sentido de número em crianças em idade pré-escolar, estudando e reflectindo sobre o corpo teórico que o enforma e procurando analisar, empiricamente, os aspectos desse desenvolvimento relacionados com a contagem de objectos e com o estabelecimento de relações numéricas de modo informal.porEl sentido del número : una experiencia de aprendizaje y desarrollo en educación infantilO sentido de número : uma experiência de aprendizagem e desenvolvimento no pré-escolardoctoral thesis