Cadima, Rita Alexandra DiasLúcio, Kenya Tuane dos Santos2026-02-112026-02-112025-12-18http://hdl.handle.net/10400.8/15606O uso de jogos educativos no ensino da matemática tem se mostrado uma estratégia eficaz para a compreensão de conteúdos considerados complexos. A matemática, frequentemente associada a dificuldades, pode gerar desinteresse e ansiedade nos alunos; nesse contexto, a gamificação, por meio da plataforma Kahoot, contribui para tornar o processo de ensino-aprendizagem mais lúdico, interativo e motivador. Este estudo teve como objetivo geral explorar o potencial do Kahoot como ferramenta inovadora no ensino da matemática, investigando sua acessibilidade como fator de engajamento e participação dos estudantes. Como objetivos específicos, buscou-se avaliar as condições tecnológicas para sua implementação, desenvolver atividades pedagógicas utilizando a plataforma e analisar os resultados de sua aplicação em uma turma do 4º ano do Ensino Fundamental. A metodologia baseou-se em uma análise exploratória, cujos resultados indicaram aumento do engajamento, da participação e melhora no desempenho acadêmico dos alunos. Conclui-se que o Kahoot é uma estratégia eficiente, desde que integrado a um planejamento pedagógico estruturado.porEnsinoGamificaçãoKahootMatemáticamaster thesis204197171