Ferreira, Paula Cristina2022-07-212022-07-212019978-989-8797-34-6http://hdl.handle.net/10400.8/7387Este artigo tem por objetivo apresentar os travalínguas enquanto recurso reeducativo e promotor de socialização para pessoas com dislexia. Pretendemos, num contexto de reeducação de pessoas com dislexia, revelar as potencialidades da consciência linguística e, principalmente da consciência fonológica, associada à cultura ou seja evidenciar a díade língua-cultura como promotora de competência comunicativa. Apresentamos exemplos de travalínguas que podem ser explorados considerando fonemas espe cíficos ou determinada constituição silábica para além da exploração cultural. Consideramos que a articulação do trabalho linguístico com o conhecimento cultural incrementa não só a motivação intrínseca do sujeito com dislexia mas também o bem estar social que lhe é tão necessário.porTravalínguasReeducaçãoDislexiaConsciência fonológicabook part2022-07-21cv-prod-641129