Luís, Joana Alexandra Soares de FreitasBarata, Clarinda Luísa FerreiraSilva, Adriana Beatriz Baldino da2025-12-042025-12-042025-11-11http://hdl.handle.net/10400.8/14876O presente relatório foi desenvolvido no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, na Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Leiria. Tem como objetivo refletir sobre as experiências vivenciadas ao longo de dois anos de formação e apresentar um estudo investigativo. O relatório está estruturado em duas partes principais, a dimensão reflexiva e a dimensão investigativa, organizando-se em capítulos que abordam os contextos educativos experienciados e a investigação realizada. A primeira parte, de natureza reflexiva, explora as práticas pedagógicas nos contextos da Creche, Jardim de Infância e 1.º Ciclo do Ensino Básico. Na Creche, destaca-se o papel da educadora e a forma como as experiências vivenciadas levam à revisão do espaço pedagógico e à valorização da criança enquanto ser ativo e competente. No Jardim de Infância reflete-se sobre o portefólio como ferramenta pedagógica e a metodologia de trabalho por projeto, realçando o seu contributo para a autonomia e a agência das crianças. No 1.º Ciclo do Ensino Básico, analisam-se os desafios enquanto professora, as estratégias diferenciadas e a importância da reflexão contínua para melhorar as práticas pedagógicas. A segunda parte, a dimensão investigativa, apresenta um estudo sobre o papel das peças soltas no brincar, centrando-se na forma como estas contribuem para a construção de uma imagem de criança competente, capaz e ativa. A investigação recorre a uma metodologia qualitativa, nomeadamente observações naturalistas e registos fotográficos/ videográficos, para analisar as intenções das crianças durante o brincar e as descobertas emergentes. Os resultados do estudo indicam a competência da criança durante o brincar com peças soltas, já que age, pensa, comunica, toma decisões e participa ativamente.porBrincarCrecheImagem de Criança CompetenteIntencionalidadePeças Soltasmaster thesis204063493